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표제지
목차
Ⅰ. 들어가며 7
Ⅱ. 분석의 관점 10
1. 이론적 배경 11
2. 서술의 관점 17
Ⅲ. 한국 교육의 객관적 위치 19
1. 국제교육지표 20
2. IMD 경쟁력 지표 21
3. WEF 세계경쟁력 보고서 27
Ⅳ. 사회경제적 환경의 변화 30
1. 4차 산업혁명시대의 본격화: 키워야할 인재의 변화 31
가. 문제의 소재 31
나. 정책적 대처의 필요 33
다. 정책적 대응 동향 35
2. 인구구조의 변화: 저출산과 고령화 38
가. 문제의 소재 38
나. 정책적 대처의 필요 42
다. 정책적 대응 동향 45
3. 사회경제적 양극화: 교육격차의 문제 48
가. 문제의 소재 48
나. 정책적 대처의 필요 51
다. 정책적 대응 동향 52
4. 국제화: 개방된 교육시스템의 구현 56
가. 국제화 동향 56
나. 해외 각국의 교육 국제화 58
다. 국제화 교육 62
라. 정책적 대처의 필요 66
마. 정책적 대응 동향 70
Ⅴ. 교육정책 거버넌스 72
1. 통치세력과 지향성 73
2. 중앙 교육정책결정 구조 78
3. 교육분권과 자치의 강화 79
4. 시민사회의 역할 강화 82
Ⅵ. 나오며 84
참고문헌 87
판권기 94
〈표 1〉 IMD 교육경쟁력 국가별 순위의 변화추이(2013~2017) 23
〈표 2〉 PISA 영역별 순위와 평균 점수 변화 추이 24
〈표 3〉 우리나라 학생들의 PISA 영역별 학생의 성취수준 비율 변화 추이 25
〈표 4〉 한국의 교육경쟁력 세부지표별 순위 및 점수 변화추이(2013~2017) 26
〈표 5〉 최근 4년간 한국의 교육경쟁력 순위 27
〈표 6〉 교육체제의 질(Quality of the educational system) 28
〈표 7〉 합계출산율 변화 39
〈표 8〉 출생아수 변화 39
〈표 9〉 학령인구(6~21세) 변화 40
〈표 10〉 노령화지수 변화 40
〈표 11〉 초ㆍ중ㆍ고 학급당 학생수 41
〈표 12〉 다문화 학생수 41
〈표 13〉 저출산고령화사회위원회 4대 정책추진방향 47
〈표 14〉 학교 설립 주체별 표준점수 및 등급 분포 49
〈표 15〉 학교 소재지별 표준점수 및 등급 분포 50
〈표 16〉 가구의 월평균 소득별 사교육비 및 참여율 51
〈표 17〉 전체 학교교육에서의 국제화 프로그램에 대한 인식 분석 65
〈표 18〉 국가별 민주주의 지수(2016년) 74
[그림 1] 정치체제 모형 11
[그림 2] 정책체제의 세 가지 구성요소 12
[그림 3] 서술의 체계 18
[그림 4] 15년 구조개혁 평가 대비 2018년 대학 기본역량진단 비교 46
[그림 5] 내국인의 국제인구이동 수 56
[그림 6] 재외동포 현황 57
원문구축 및 2018년 이후 자료는 524호에서 직접 열람하십시요.
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