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표제지
제출문
연구협력진
머리말 / 성기선
연구 요약
목차
I. 서론 12
1. 연구의 목적 및 필요성 14
2. 연구 내용 15
3. 연구 방법 16
4. 선행 연구 검토 23
II. 중학교 역사 교육과정 시안 개발 경과 30
1. 개발의 배경 32
2. 추진 경과 36
III. 중학교 역사 교육과정 시안 개발 방향과 특징 54
1. 개발 방향 설정 56
2. 시안의 특징 64
IV. 연구 요약 및 제언 78
1. 연구 요약 80
2. 제언 81
참고문헌 83
ABSTRACT 87
부록 90
[부록 1] 중학교 역사 교육과정 개정 시안 92
[부록 2] 역사과 학교 급별 내용 체계 118
[부록 3] 워크숍, 공청회 및 권역별 설명회 토론 내용 128
[부록 4] 권역별 설명회 설문조사 결과 166
〈표 I-1〉 연구진 협의회 개최 현황 및 주요 내용 17
〈표 II-1〉 역사과 교육과정 시안 개발 관련 주요 일정 33
〈표 II-2〉 워크숍·세미나·공청회·설명회 개최 현황 및 주요 내용 36
〈표 II-3〉 중·고 한국사 내용 구성 방안 관련 관점 39
〈표 II-4〉 한국사 영역 전근대사와 근현대사 비중 관련 관점 39
〈표 II-5〉 중학교 역사의 한국사 영역과 세계사 영역 내용 구성 관련 관점 40
〈표 II-6〉 중학교 역사의 한국사 영역과 세계사 영역 내용 구성 방안 42
〈표 II-7〉 1차 공청회 시안과 2차 공청회 시안 한국사 영역 선사 시대와 고대 대주제 구성 비교 49
〈표 II-8〉 1차 공청회 시안과 2차 공청회 시안 한국사 영역 조선 시대 학습 요소 구성 비교 49
〈표 II-9〉 1차 공청회 시안 대비 2차 공청회 시안 세계사 영역 소주제 주요 변경 사항 50
〈표 II-10〉 1차 공청회 시안과 2차 공청회 시안 세계사 영역 서아시아사 학습 요소 구성 비교 51
〈표 III-1〉 2009 개정 교육과정과 2015 개정 교육과정 시안 세계사 영역의 유사 시기 비교 66
〈표 III-2〉 2009 개정 교육과정과 2015 개정 교육과정 시안 세계사 영역의 유사 시기 내용 체계 비교 67
〈표 III-3〉 2015 개정 고시안과 2015 개정 시안 세계사 영역의 유사 시기 '학습 요소' 비교 68
〈표 III-4〉 현대사 시기 2015 개정 고등학교 세계사 교육과정 고시안 '소주제'와 '학습 요소' 69
〈표 III-5〉 2015 개정 교육과정 고시안과 2015 개정 교육과정 시안 한국사 영역의 유사 시기 비교 70
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