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자료명/저자사항
방송대 콘텐츠를 활용한 역량기반 KNOU MOOC 서비스 구현 전략 / 총괄책임자: 이해주 ; 과제책임자: 정미강 ; 공동연구원: 이긍희, 구양미, 노일경 인기도
발행사항
서울 : 한국방송통신대학교 원격교육연구소, 2017
청구기호
378.1734 -18-5
자료실
[서울관] 서고(열람신청 후 1층 대출대)
형태사항
xv, 236 p. : 삽화, 도표, 서식 ; 26 cm
총서사항
정책과제 ; 17-01
제어번호
MONO1201842875
주기사항
KNOU MOOC는 "Korea National Open University(한국방송통신대학교)"와 "Massive Open Online Courses"의 약자임
부록: 1. KNOU MOOC 요구조사 설문지 ; 2. KNOU MOOC 역량별 방송대 콘텐츠 분류(안)
참고문헌: p. 185-189
2017학년도 한국방송통신대학교『국가 스마트 후진학 체제 구축』사업의 정책개발비의 지원을 받아 작성된 것임
공동발행: 교육부
원문

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[표지]

연구개요

목차

I. 서론 11

1. 연구배경 및 목적 11

2. 연구내용 및 방법 14

II. 국내외 MOOC 사례 조사 17

1. 국외 사례 17

가. 코세라(Coursera) 17

나. 유다시티(Udacity) 25

다. 에덱스(edx) 34

라. 퓨처런(Future Learn) 42

마. 유데미(Udemy) 48

2. 국내 사례 54

가. K-MOOC 54

나. e-코리아테크(e-koreatech) 58

3. 시사점 63

III. KNOU MOOC 역량 모델 구축 68

1. 역량의 개념 및 구성 요소 68

가. 역량의 개념 및 동향 68

나. 역량의 구성요소 71

다. 시사점 87

2. 방송대 현황 및 KNOU MOOC 방향성 구축 90

가. 관련 선행연구 분석 90

나. 방송대 콘텐츠 관련 현황 분석 92

다. KNOU MOOC 방향성 수립 103

3. KNOU MOOC 역량 모델 구축 115

IV. KNOU MOOC 관련 요구조사 118

1. 요구조사 개요 118

가. 조사 목적 118

나. 조사 대상 및 방법 118

다. 조사 내용 118

2. 요구조사 결과 120

가. 응답자 특성 120

나. 기기 및 인터넷에 대한 숙련도 121

다. 온라인 교육 콘텐츠에 대한 경험 및 인식 123

라. 방송대 MOOC 서비스 관련 선호도 및 요구 128

3. 시사점 152

V. KNOU MOOC 서비스 전략 제안 156

1. 역량 기반 서비스 모델 제안 156

2. 교육과정 및 운영전략 제안 160

가. 기초핵심역량 분야 160

나. 학술역량 분야 163

다. 직무역량 분야 165

VI. 결론 및 제언 187

참고문헌 195

부록 200

부록1. KNOU MOOC 요구조사 설문지 200

부록2. KNOU MOOC 역량별 방송대 콘텐츠 분류(안) 207

판권기 255

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