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표제지
목차
놀이로 배우는 계기교육 자료 개발 2
판권기 3
만든 사람들 4
연구요약 5
목차 9
I. 들어가며 11
1. 연구의 필요성 13
2. 연구 문제 14
3. 용어의 정의 14
4. 연구의 제한점 15
II. 이론적 배경 17
1. 놀이의 교육적 의미 19
가. 놀이의 정의 19
나. 놀이와 교육 20
다. 놀이의 교육적 가치 21
2. 계기교육과 놀이 23
가. 계기교육의 의의 23
나. 계기교육 운영 지침 24
다. 계기교육의 지도 방법 26
라. 놀이로 배우는 계기교육 27
III. 계기교육의 영역과 놀이 자료 유형 29
1. 주요 영역별 세부 항목 31
2. 놀이 자료의 개발 유형 36
부록_놀이로 배우는 계기교육 자료 실제 10
01. 삼일절/국경일 47
02. 제헌절/국경일 53
03. 광복절/국경일 60
04. 개천절/국경일 68
05. 한글날/국경일 71
06. 설날/명절 79
07. 단오/명절 85
08. 추석/명절 91
09. 식목일/국가기념일 96
10. 장애인의 날/국가기념일 103
11. 과학의 날/국가기념일 110
12. 어린이 날/국가기념일 114
13. 어버이날/국가기념일 120
14. 바다의 날/국가기념일 124
15. 환경의 날/국가기념일 130
16. 현충일/국가기념일 135
17. 농업인의 날/국가기념일 139
18. 소비자의 날/국가기념일 143
놀이가 학교현장에 정착할 수 있는 사례 연구 147
판권기 148
만든 사람들 149
연구 요약 151
목차 153
I. 서론 155
1. 목적 및 필요성 155
2. 연구 활동의 내용 156
3. 연구를 위한 놀이의 선정 방법 157
II. 이론적 배경 158
1. 놀이의 정의 158
2. 놀이의 특성 159
3. 놀이와 교육 161
III. 연구방법 165
1. 연구 활동의 방향 165
2. 연구 활동 세부 추진 내용 166
3. 연구 대상 및 분석 방법 167
IV. 연구결과 168
1. 학생들의 설문 결과 168
2. 교사들의 설문 결과 169
3. 놀이 활동 사례 173
V. 결론 및 제언 181
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