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자료명/저자사항
(2018) 주요국의 돌봄 및 놀이 교육 현황과 한국교육에 주는 시사점 / 진연경 인기도
발행사항
진천군 : 한국교육개발원, 2018
청구기호
372 -18-1
자료실
[서울관] 서고(열람신청 후 1층 대출대)
형태사항
57 p. : 삽화, 도표 ; 26 cm
총서사항
(2018) 세계교육정책 인포메이션 ; 3호
교육정책네트워크 세계교육정책 인포메이션 ; 3
이슈페이퍼 ; CP 2018-14
제어번호
MONO1201865007
주기사항
참고문헌: p. 51-54
원문
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표제지

목차

Ⅰ. 서론 5

Ⅱ. 해외 사례 8

1. 유럽에서의 아동교육 및 돌봄(Early Childhood Education and Care, ECEC) 8

가. 아동교육 및 돌봄(Early Childhood Education and Care, ECEC)의 정의 8

나. 관련 정책의 개요 8

2. 주요 국가별 아동교육 및 돌봄 21

가. 스웨덴 21

나. 핀란드 29

다. 북아일랜드 37

라. 덴마크 42

마. 노르웨이 45

Ⅲ. 한국에 주는 시사점 49

1. 지자체와 체계적 연계를 통한 접근성 강화 49

2. 교육의 질 향상을 위한 노력 50

가. 놀이 중심의 교육과정 구성 50

나. 쉼과 휴식이 담긴 교육목표 구성 51

다. 교사 교육에 대한 노력 51

라. 질 관리를 위한 평가체계 구성 52

Ⅳ. 결론 53

참고문헌 55

판권기 61

〈표 Ⅱ-1〉 ECEC 이용가능성을 보장하는 두 가지 접근 10

〈표 Ⅱ-2〉 ECEC에서 통합적 제도와 분리적 제도의 특징 20

〈표 Ⅱ-3〉 스웨덴 보육기관의 유형 24

〈표 Ⅱ-4〉 북아일랜드 유아교육 교육과정 영역 및 활동의 예 40

〈표 Ⅱ-5〉 참여현황 48

[그림 Ⅱ-1] ECEC의 영역 8

[그림 Ⅱ-2] 이용가능성과 지불가능성에 대한 공공기관 부담의 범위 12

[그림 Ⅱ-3] 기관 중심 아동교육 및 돌봄제도 하에서 3세 이하 아동들의 참여 비율 13

[그림 Ⅱ-4] 2세~4세 직원당 최대 학생 수 16

[그림 Ⅱ-5] 유럽국가의 교육과정 내 학습과 발달 영역 내용 18

[그림 Ⅱ-6] 기관 중심 보육 환경에서 권장되는 주요 교육적 접근 19

[그림 Ⅱ-7] 놀이를 통한 양성평등 교육 27

[그림 Ⅱ-8] 스웨덴 아동의 숲속 활동 28

[그림 Ⅱ-9] 놀이를 통한 교육 예시 자료 41

[그림 Ⅱ-10] 덴마크의 교육 제도 42

[그림 Ⅱ-11] 덴마크의 유아교육 및 돌봄 44

[그림 Ⅱ-12] 노르웨이의 교육 제도 46

[그림 Ⅱ-13] 노르웨이의 유아 교육 및 돌봄 48

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등록번호 청구기호 권별정보 자료실 이용여부
0002452160 372 -18-1 [서울관] 서고(열람신청 후 1층 대출대) 이용가능
0002452161 372 -18-1 [서울관] 서고(열람신청 후 1층 대출대) 이용가능

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