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표제지
교재구성 및 활용방안
목차
I. 디지털교과서 활용 학습활동 이해하기 5
1. 디지털교과서를 활용한 학습 활동 탐구 7
1.1. 디지털교과서를 활용한 탐구활동 7
1.2. 디지털교과서를 활용한 토의·토론활동 15
1.3. 디지털교과서를 활용한 문제해결활동 22
1.4. 디지털교과서를 활용한 교류활동 29
2. 디지털교과서를 활용한 과학과 수업 모형 탐구 36
2.1. 프로젝트학습 모형의 의미 36
2.2. 디지털교과서를 활용한 프로젝트학습 모형의 장점 36
2.1. 디지털교과서를 활용한 프로젝트학습 모형의 핵심 방법과 전략 37
2.4. 디지털교과서를 활용한 프로젝트학습 모형의 학습평가 전략 38
2.5. 프로젝트학습 모형에 적합한 학습 주제 39
2.6. 프로젝트학습 모형에 적합한 학습 주제 40
I장 요약 49
쉬어가기 50
디지털교과서는 신체와 정신건강에 어떤 영향을 미칠까요? 50
디지털교과서는 뇌기능에 어떤 영향을 미칠까요? 51
II. 디지털교과서 활용 수업 설계하기 53
1. 디지털교과서 수업 설계 과정 탐색 55
1.1. 수업설계의 가치 확인 55
1.2. 수업설계 과정과 주요 활동 파악 57
1.3. 본 연수 과정의 수업설계 과정 개괄 61
2. 디지털교과서 활용 수업의 맥락 분석 67
2.1. 2015 개정 교육과정의 핵심역량과 학습내용 분석 67
2.2. 디지털교과서 활용 수업에 참여하는 학습자 특성 분석 72
2.3. 디지털교과서 활용 수업 환경 분석 74
2.4. 수업설계안 검토 및 수정·보완 78
3. 디지털교과서 활용 수업을 위한 교육방법 및 평가 방법 설계 79
3.1. 디지털교과서 활용 수업의 교육방법 설계 79
3.2. 평가방법 설계 81
3.3. 수업의 흐름 설계 85
3.4. 디지털교과서 활용 학습지원 전략 설계 87
3.5. 수업 설계 사례 분석 90
4. 디지털교과서 활용 수업의 교수·학습 자료 개발 100
4.1. 교사용 자료와 학생용 자료 개발 100
4.2. 학습평가 자료 개발 103
4.3. 위두랑 구성 109
4.4. 디지털교과서 활용 수업 실행 계획 및 점검 110
5. 디지털교과서 활용 수업의 평가 111
5.1. 수업평가 탐구 111
5.2. 수업설계안 발표와 동료 평가 115
II장 요약 117
쉬어가기 : 스마트기기를 학습에 활용하면 스마트기기에 중독될까요? 118
부록 123
1. 과학 디지털교과서 살펴보기 123
2. 학습내용 분석 방법 133
3. 일반적인 학습자 특성 143
4. 디지털교과서와 연계하여 활용할 수 있는 ICT 도구들 147
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