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표제지
목차
제1장 서론 12
Ⅰ. 연구 배경 13
Ⅱ. 연구 목적 15
Ⅲ. 연구 내용 16
1. 교육정보화 지표 및 지수 개발 16
2. 교육정보화 수준 심층 분석 16
제2장 연구 방법 18
Ⅰ. 연구 절차 19
Ⅱ. 교육정보화 지표 개발 절차 20
1. 교육정보화 지표 개발 20
가. 1차 델파이 결과 22
나. 2차 델파이 결과 25
2. 현장 조사 28
가. 사전 조사 28
나. 본 조사 31
Ⅲ. 교육정보화 수준 지수 산출식 개발 방법 33
1. AHP(Analytic Hierarchy Process) 33
2. 교육정보화 지수 표준화 35
3. 교육정보화 종합지수 도출 및 범주화 35
Ⅳ. 분석 방법 및 도구 37
1. 배경변인에 따른 교육정보화 지수 분석 37
2. 교육정보화 지수 차이 및 격차 분석 37
3. 교육정보화 수준 예측요인 분석 37
제3장 교육정보화 수준 분석 결과 39
Ⅰ. 배경변인에 따른 교육정보화 지수 분석 40
1. 전체 40
2. 초등학교 42
3. 중학교 46
4. 고등학교 49
5. 특수학교 52
Ⅱ. 교육정보화 지수 차이 분석 56
1. 학교급별 56
가. 종합지수 및 학교급별 차이 분석 56
나. 세부 지표별 학교급별 차이 58
2. 지역규모별 60
가. 종합지수 지역규모별 차이 60
나. 영역별 지역규모별 차이 61
다. 세부 지표별 지역규모별 차이 65
3. 학교규모별 75
가. 종합지수 학교규모별 차이 75
나. 영역별 학교규모별 차이 76
다. 세부지표별 학교규모별 차이 80
4. 교육정보화 격차 지수 분석 88
가. 학교급별 교육정보화 격차 지수 88
나. 지역규모별 교육정보화 격차 지수 90
다. 학교규모별 교육정보화 격차 지수 99
Ⅲ. 교육정보화 수준 예측요인 분석 106
1. 교육정보화 수준 예측요인의 기술통계 결과 106
가. 전체 106
나. 초등학교 107
다. 중학교 108
라. 고등학교 109
2. 교육정보화 수준 예측요인의 다항 로지스틱 분석결과 110
3. 초등학교 111
4. 중학교 112
5. 고등학교 113
6. 특수학교 114
제4장 결론 116
참고문헌 119
[부록] 시도별 통계표 120
1. 개요 121
2. 서울특별시 122
3. 부산광역시 129
4. 대구광역시 136
5. 인천광역시 143
6. 광주광역시 150
7. 대전광역시 157
8. 울산광역시 164
9. 세종특별자치시 171
10. 경기도 178
11. 강원도 185
12. 충청북도 192
13. 충청남도 199
14. 전라북도 206
15. 전라남도 213
16. 경상북도 220
17. 경상남도 227
18. 제주특별자치도 234
판권기 241
〈표 1〉 교육정보화 지표 개발 및 실태조사 개요 14
〈표 2〉 델파이 평가 현황 21
〈표 3〉 델파이 문항 예시(2차 델파이 설문지, 부록3 참고) 21
〈표 4〉 1차 델파이 결과 22
〈표 5〉 2차 델파이 결과 25
〈표 6〉 사전조사 표본할당 28
〈표 7〉 사전조사를 통한 설문지 개선사항 28
〈표 8〉 교육정보화 수준 최종 지표 29
〈표 9〉 지역 및 학교급별 참여 현황 32
〈표 10〉 지수개발 절차 33
〈표 11〉 AHP 조사결과 및 교육정보화 수준 지수 산출식 33
〈표 12〉 교육정보화 종합 지수(종합) 40
〈표 13〉 전체 영역별 분석 40
〈표 14〉 전체 세부 요소별 분석 42
〈표 15〉 교육정보화 종합 지수(초등학교) 43
〈표 16〉 초등학교 영역별 분석 43
〈표 17〉 초등학교 세부 요소별 분석 45
〈표 18〉 교육정보화 종합 지수(중학교) 46
〈표 19〉 중학교 영역별 분석 46
〈표 20〉 중학교 세부 요소별 분석 48
〈표 21〉 교육정보화 종합 지수(고등학교) 49
〈표 22〉 고등학교 영역별 분석 50
〈표 23〉 고등학교 세부 요소별 분석 51
〈표 24〉 교육정보화 종합 지수(특수학교) 53
〈표 25〉 특수학교 영역별 분석 53
〈표 26〉 특수학교 세부 영역별 분석 54
〈표 27〉 종합지수 및 영역별 학교급별 차이 56
〈표 28〉 세부지표별 학교급별 차이 59
〈표 29〉 종합지수 지역규모별 차이 61
〈표 30〉 인적영역 지역규모별 차이 62
〈표 31〉 물적영역 지역규모별 차이 63
〈표 32〉 활용영역 지역규모별 차이 64
〈표 33〉 세부지표별 지역규모별 차이 - 전체 66
〈표 34〉 세부지표별 지역규모별 차이 - 초등학교 68
〈표 35〉 세부지표별 지역규모별 차이 - 중학교 71
〈표 36〉 세부지표별 지역규모별 차이 - 고등학교 72
〈표 37〉 세부지표별 지역규모별 차이 - 특수학교 74
〈표 38〉 종합지수 학교규모별 차이 76
〈표 39〉 인적영역 학교규모별 차이 77
〈표 40〉 물적영역 학교규모별 차이 78
〈표 41〉 활용영역 학교규모별 차이 79
〈표 42〉 세부지표별 학교규모별 차이 - 전체 81
〈표 43〉 세부지표별 학교규모별 차이 - 초등학교 83
〈표 44〉 세부지표별 학교규모별 차이 - 중학교 85
〈표 45〉 세부지표별 학교규모별 차이 - 고등학교 87
〈표 46〉 세부지표별 학교급별 교육정보화 격차 지수 89
〈표 47〉 세부지표별 지역규모별 교육정보화 격차 지수 - 전체 91
〈표 48〉 세부지표별 지역규모별 교육정보화 격차 지수 - 초등학교 93
〈표 49〉 세부지표별 지역규모별 교육정보화 격차 지수 - 중학교 95
〈표 50〉 세부지표별 지역규모별 교육정보화 격차 지수 - 고등학교 97
〈표 51〉 세부지표별 지역규모별 교육정보화 격차 지수 - 특수학교 98
〈표 52〉 세부지표별 학교규모별 교육정보화 격차 지수 - 전체 100
〈표 53〉 세부지표별 학교규모별 교육정보화 격차 지수 - 초등학교 102
〈표 54〉 세부지표별 학교규모별 교육정보화 격차 지수 - 중학교 103
〈표 55〉 세부지표별 학교규모별 교육정보화 격차 지수 - 고등학교 105
〈표 56〉 교육정보화 수준에 따른 요인별 기술통계 결과 106
〈표 57〉 교육정보화 수준에 따른 요인별 기술통계 결과 107
〈표 58〉 교육정보화 수준에 따른 요인별 기술통계 결과 108
〈표 59〉 교육정보화 수준에 따른 요인별 기술통계 결과 109
〈표 60〉 교육정보화 수준에 대한 결정요인 예측(종합) 110
〈표 61〉 교육정보화 수준에 대한 결정요인 예측(초등학교) 111
〈표 62〉 교육정보화 수준에 대한 결정요인 예측(중학교) 113
〈표 63〉 교육정보화 수준에 대한 결정요인 예측(고등학교) 114
〈표 64〉 교육정보화 수준에 대한 결정요인 예측(특수학교) 115
〈표 65〉 서울특별시 - 인적 영역 122
〈표 66〉 서울특별시 - 물적 영역 123
〈표 67〉 서울특별시 - 활용 영역 124
〈표 68〉 서울특별시 - 인식 영역 126
〈표 69〉 서울특별시 - 교육정보화 127
〈표 70〉 부산광역시 - 인적 영역 129
〈표 71〉 부산광역시 - 물적 영역 130
〈표 72〉 부산광역시 - 활용 영역 131
〈표 73〉 부산광역시 - 인식 영역 133
〈표 74〉 부산광역시 - 교육정보화 134
〈표 75〉 대구광역시 - 인적 영역 136
〈표 76〉 대구광역시 - 물적 영역 137
〈표 77〉 대구광역시 - 활용 영역 138
〈표 78〉 대구광역시 - 인식 영역 140
〈표 79〉 대구광역시 - 교육정보화 141
〈표 80〉 인천광역시 - 인적 영역 143
〈표 81〉 인천광역시 - 물적 영역 144
〈표 82〉 인천광역시 - 활용 영역 145
〈표 83〉 인천광역시 - 인식 영역 147
〈표 84〉 인천광역시 - 교육정보화 148
〈표 85〉 광주광역시 - 인적 영역 150
〈표 86〉 광주광역시 - 물적 영역 151
〈표 87〉 광주광역시 - 활용 영역 152
〈표 88〉 광주광역시 - 인식 영역 154
〈표 89〉 광주광역시 - 교육정보화 155
〈표 90〉 대전광역시 - 인적 영역 157
〈표 91〉 대전광역시 - 물적 영역 158
〈표 92〉 대전광역시 - 활용 영역 159
〈표 93〉 대전광역시 - 인식 영역 161
〈표 94〉 대전광역시 - 교육정보화 162
〈표 95〉 울산광역시 - 인적 영역 164
〈표 96〉 울산광역시 - 물적 영역 165
〈표 97〉 울산광역시 - 활용 영역 166
〈표 98〉 울산광역시 - 인식 영역 168
〈표 99〉 울산광역시 - 교육정보화 169
〈표 100〉 세종특별자치시 - 인적 영역 171
〈표 101〉 세종특별자치시 - 물적 영역 172
〈표 102〉 세종특별자치시 - 활용 영역 173
〈표 103〉 세종특별자치시 - 인식 영역 175
〈표 104〉 세종특별자치시 - 교육정보화 176
〈표 105〉 경기도 - 인적 영역 178
〈표 106〉 경기도 - 물적 영역 179
〈표 107〉 경기도 - 활용 영역 180
〈표 108〉 경기도 - 인식 영역 182
〈표 109〉 경기도 - 교육정보화 183
〈표 110〉 강원도 - 인적 영역 185
〈표 111〉 강원도 - 물적 영역 186
〈표 112〉 강원도 - 활용 영역 187
〈표 113〉 강원도 - 인식 영역 189
〈표 114〉 강원도 - 교육정보화 190
〈표 115〉 충청북도 - 인적 영역 192
〈표 116〉 충청북도 - 물적 영역 193
〈표 117〉 충청북도 - 활용 영역 194
〈표 118〉 충청북도 - 인식 영역 196
〈표 119〉 충청북도 - 교육정보화 197
〈표 120〉 충청남도 - 인적 영역 199
〈표 121〉 충청남도 - 물적 영역 200
〈표 122〉 충청남도 - 활용 영역 201
〈표 123〉 충청남도 - 인식 영역 203
〈표 124〉 충청남도 - 교육정보화 204
〈표 125〉 전라북도 - 인적 영역 206
〈표 126〉 전라북도 - 물적 영역 207
〈표 127〉 전라북도 - 활용 영역 208
〈표 128〉 전라북도 - 인식 영역 210
〈표 129〉 전라북도 - 교육정보화 211
〈표 130〉 전라남도 - 인적 영역 213
〈표 131〉 전라남도 - 물적 영역 214
〈표 132〉 전라남도 - 활용 영역 215
〈표 133〉 전라남도 - 인식 영역 217
〈표 134〉 전라남도 - 교육정보화 218
〈표 135〉 경상북도 - 인적 영역 220
〈표 136〉 경상북도 - 물적 영역 221
〈표 137〉 경상북도 - 활용 영역 222
〈표 138〉 경상북도 - 인식 영역 224
〈표 139〉 경상북도 - 교육정보화 225
〈표 140〉 경상남도 - 인적 영역 227
〈표 141〉 경상남도 - 물적 영역 228
〈표 142〉 경상남도 - 활용 영역 229
〈표 143〉 경상남도 - 인식 영역 231
〈표 144〉 경상남도 - 교육정보화 232
〈표 145〉 제주특별자치도 - 인적 영역 234
〈표 146〉 제주특별자치도 - 물적 영역 235
〈표 147〉 제주특별자치도 - 활용 영역 236
〈표 148〉 제주특별자치도 - 인식 영역 238
〈표 149〉 제주특별자치도 - 교육정보화 239
〈그림 1〉 수행범위 및 절차 19
〈그림 2〉 지표항목 개발 절차 20
〈그림 3〉 초등학교 세부 요소별 분석 44
〈그림 4〉 중학교 세부 영역별 분석 48
〈그림 5〉 고등학교 세부 영역별 분석 51
〈그림 6〉 특수학교 세부 영역별 분석 54
〈그림 7〉 종합지수 및 영역별 학교급별 교육정보화 격차 지수 88
〈그림 8〉 종합지수 및 영역별 지역규모별 교육정보화 격차 지수 - 전체 90
〈그림 9〉 종합지수 및 영역별 지역규모별 교육정보화 격차 지수 - 초등학교 92
〈그림 10〉 종합지수 및 영역별 지역규모별 교육정보화 격차 지수 - 중학교 94
〈그림 11〉 종합지수 및 영역별 지역규모별 교육정보화 격차 지수 - 고등학교 96
〈그림 12〉 종합지수 및 영역별 지역규모별 교육정보화 격차 지수 - 특수학교 97
〈그림 13〉 종합지수 및 영역별 학교규모별 교육정보화 격차 지수 - 전체 99
〈그림 14〉 종합지수 및 영역별 학교규모별 교육정보화 격차 지수 - 초등학교 101
〈그림 15〉 종합지수 및 영역별 학교규모별 교육정보화 격차 지수 - 중학교 102
〈그림 16〉 종합지수 및 영역별 학교규모별 교육정보화 격차 지수 - 고등학교 104
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