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표제지
목차
요약본 4
제1장 연구 개요 31
1. 연구 배경 32
2. 연구 목표 34
3. 연구 범위 35
4. 연구 진행 및 결과 36
4-1. 연구 체계 및 연구진 회의 진행 36
4-2. 1영역: 현황 조사 38
4-3. 2영역: 교육과정(안) 도출 47
4-4. 운영 가이드라인 48
4-5. 정책 제언 49
제2장 사례 조사 50
1. 개요 51
2. 사례의 유형별 분류와 현황 51
(1) 교육이수 후 자격시험 유형 55
(2) 자격검정 후 연수과정이수 유형 57
(3) 시험을 통한 자격취득 또는 교육과정이수 유형 57
(4) 교육 유형 58
(5) 시험 유형 60
3. 사례의 세부 내용 60
(1) 요양보호사(교육이수 후 자격시험 유형) 60
(2) 수상구조사(교육이수 후 자격시험 유형) 62
(3) 응급구조사(2급)(교육이수 후 자격시험) 65
(4) 영양사(교육이수 후 자격시험) 68
(5) 보험대리점(교육이수 후 평가시험) 70
(6) 2급 생활스포츠지도사(자격검정 후 연수과정이수 유형) 74
(7) 청소년지도사(자격검정 후 연수과정이수 유형) 76
(8) 국외여행인솔자(시험을 통한 자격취득 또는 교육과정이수 유형) 78
(9) 벤처캐피탈리스트 신규인력(교육 유형) 81
(10) 벤처캐피탈리스트 전문가(교육 유형) 82
(11) 공인중개업(교육 유형) 85
(12) 건설업(교육) 86
(13) 식품접객업(교육 유형) 87
(14) 경비업(교육 유형) 88
(15) 프로야구 선수대리인(에이전트)(자격시험 유형) 90
4. 사례 조사의 시사점 92
제3장 매니지먼트 관련 학과 분석 94
1. 개요 95
2. 국내 매니지먼트 관련 학과들의 교육목표 및 교과목 개요 97
(1) 국제대학교 엔터테인먼트과 연예기획마케팅 전공 97
(2) 대경대학교 공연예술학부 연예엔터테인먼트 전공 97
(3) 동아방송예술대학교 방송연예학부 엔터테인먼트경영과 98
(4) 백제예술대학교 연예매니지먼트과 99
(5) 숭실사이버대학교 연예예술경영학과 99
(6) 중부대학교 공연예술체육학부 엔터테인먼트 전공 100
(7) 추계예술대학교 문학ㆍ영상대학 영상비즈니스과 101
(8) 서울종합예술실용학교 공연기획제작전공 102
(9) 한국방송예술진흥원 방송연예계열 매니지먼트전공 102
(10) 한국예술원 공연기획/매니지먼트예술계열 103
(11) 한국예술사관실용전문학교 엔터테인먼트계열 연예매니지먼트전공 104
3. 매니지먼트 직무에 대한 DACUM 분석 104
4. DACUM에 따른 주요 매니지먼트 학과들의 교육과정 분석 111
(1) 국제대학교 엔터테인먼트과 연예기획마케팅 전공 111
(2) 대경대학교 연예엔터테인먼트 전공 112
(3) 동아방송예술대학교 엔터테인먼트경영과 113
(4) 백제예술대학교 연예매니지먼트과 113
(5) 중부대학교 엔터테인먼트 전공 114
(6) 서울종합예술실용학교 공연기획제작 전공 115
(7) 한국예술사관실용전문학교 연예매니지먼트 전공 116
(8) 한국예술원 공연기획/매니지먼트예술계열 116
(9) 한국방송예술진흥원 매니지먼트 전공 117
5. NCS와 DACUM을 조합한 교육과정 개발 사례(전문대학) 118
(1) NCS 매니지먼트 능력단위와 DACUM 과업 분류 비교 119
(2) A대학 매니지먼트 학과 교육과정개발 사례(NCS/DACUM 조합) 124
6. 매니지먼트 관련 학과 분석 시사점 146
제4장 심층인터뷰 내용 분석 147
1. 개요 148
2. 심층인터뷰 세부 내용 150
(1) 업계현황 및 동향 150
(2) 등록요건개정 내용에 관한 의견 153
(3) 대중문화예술기획업에서 필요한 역량과 지식 155
(4) 신입직원의 역량과 교육 및 대우 159
(5) 학과 졸업생들 취업분야와 현황: 학계 161
(6) 2년의 경력수준에 관한 의견 164
(7) 교육과정의 방향성 및 필요한 교과목과 교육내용 166
(8) 현장실습교육의 방향 172
(9) 직업윤리 174
(10) 교육과정의 시간 177
(11) 산업의 전망과 경쟁력 및 정책 개선방안 180
3. 심층인터뷰 내용 시사점 184
(1) 창업시 필요한 역량 184
(2) 경력 2년의 수준 185
(3) 교육과정의 성격과 방향성(교육과정에서 필요한 내용) 185
(4) 교육내용 185
(5) 교육시간 186
(6) 심층인터뷰 의견에 토대한 교육과정(안) 기본틀 도출 187
제5장 경력요건 대체 교육과정(안) 구성 188
1. 개요 189
2. 엔터테인먼트 교육과정 분류 189
3. 경력요건 대체 교육과정의 방향성 정립 195
(1) 본 교육과정의 성격 195
(2) 교육과정(안) 설계의 방향성 197
4. 경력요건 대체 교육과정(안) 구성 198
(1) 교육 시간과 교과목 199
(2) 교과목별 교육 내용 202
제6장 운영가이드 213
1. 교육프로그램 운영기관 215
2. 교육프로그램(40시간) 운영 218
3. 교육운영 220
4. 프로그램 교재 개발 및 보급 221
5. 실무사례 교육운영 222
6. 강의요원 222
7. 이수기준 223
8. 교육비 228
9. 교육과정 점검 228
제7장 결론 및 정책 제언 229
1. 결론 230
2. 정책 제언 234
(1) 사후 교육(등록 이후 교육)의 강화 1: 경력에 따른 교육내용과 방식의 다양화 234
(2) 사후 교육(등록 이후 교육)의 강화 2: 사후 교육으로 일원화 235
(3) 중소기업 지원 강화 및 확대 236
(4) 정부지원 사업에 대한 정보 접근성 강화 237
(5) 대학의 교육인프라 적극적 활용 지원 강화 237
(6) 보편문화로서의 대중문화에 대한 정책적 접근 238
[부록 1] 심층인터뷰 질문지_업계 240
[부록 2] 심층인터뷰 질문지_학계 244
[부록 3-1] 대중문화예술산업발전법 248
[부록 3-2] 대중문화예술산업발전법 시행령 258
[부록 3-3] 대중문화예술산업발전법 시행규칙 263
〈표 3-1〉 국내 매니지먼트 관련 학과 95
〈표 3-2〉 국제대학교 엔터테인먼트과 연예기획마케팅 전공 현황 97
〈표 3-3〉 대경대학교 공연예술학부 연예매니지먼트공연이벤트과 현황 98
〈표 3-4〉 동아방송예술대학교 방송연예학부 엔터테인먼트경영과 현황 98
〈표 3-5〉 백제예술대학교 연예매니지먼트학과 현황 99
〈표 3-6〉 숭실사이버대학교 연예예술경영학과 현황 100
〈표 3-7〉 중부대학교 엔터테인먼트 전공 현황 100
〈표 3-8〉 추계예술대학교 문학ㆍ영상대학 영상비즈니스과 현황 101
〈표 3-9〉 서울종합예술실용학교 공연기획제작전공 현황 102
〈표 3-10〉 한국방송예술진흥원 방송연예계열 매니지먼트전공 현황 102
〈표 3-11〉 한국예술원 공연기획/매니지먼트예술계열 현황 103
〈표 3-12〉 한국예술사관실용전문학교 엔터테인먼트계열 연예매니지먼트전공 현황 104
〈표 3-13〉 작업수행목록 K.S.T. 도출 결과-1 106
〈표 3-14〉 국제대학교 커리큘럼 분석 111
〈표 3-15〉 대경대학교 커리큘럼 분석 112
〈표 3-16〉 동아방송예술대학교 커리큘럼 분석 113
〈표 3-17〉 백제예술대학교 커리큘럼 분석 113
〈표 3-18〉 중부대학교 커리큘럼 분석 114
〈표 3-19〉 서울종합예술실용학교 커리큘럼 분석 115
〈표 3-20〉 한국연예사관직업전문학교 커리큘럼 분석 116
〈표 3-21〉 한국예술원 커리큘럼 분석 116
〈표 3-22〉 한국방송예술교육진흥원 커리큘럼 분석 117
〈표 3-23〉 NCS의 수준체계 중 3수준의 내용 120
〈표 3-24〉 NCS(국가직무능력표준) 매니지먼트 능력단위 121
〈표 3-25〉 매니지먼트 직무의 NCS와 DACUM 매칭 123
〈표 3-26〉 NCS기반 교육과정 개발 지침 125
〈표 3-27〉 A대학 매니지먼트 학과 인재양성 유형 126
〈표 4-1〉 인터뷰 대상자 정보 149
〈표 5-1〉 엔터테인먼트 교육과정의 분류 192
〈표 5-2〉 경력대체 교육과정 202
〈표 6-1〉 대중문화예술기획업 관련 교육과정 운영기관의 근거 규정 215
〈표 6-2〉 교육생 관리부 기재사항 221
〈표 6-3〉 이수증 기재 사항 224
〈표 6-4〉 교육이수 후 등록까지 과정 224
〈표 6-5〉 이수증(예시) 226
〈표 6-6〉 이수확인증(예시) 227
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