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이 책을 펴내며제1부 수업분석을 위한 이론적 기초1장 수업의 이해1. 수업의 이해2. 수업을 보는 관점3. 유아교육현장에서의 수업 관련 용어2장 수업분석의 이해1. 수업분석의 의미2. 수업분석의 특징3. 수업분석의 원리와 원칙4. 수업분석의 연구와 연구동향5. 관점의 전환 : 유아의 눈으로 바라본 수업3장 수업관찰의 방법 및 기록1. 수업관찰의 방법2. 수업관찰의 실제3. 수업기록의 작성 및 실제제2부 수업분석의 방법4장 질적 접근 분석법1. 수업설계 분석 : 교수-학습 과정안 분석2. 수업실행 분석3. 수업 전사 기록 분석4. 반성적 저널 쓰기5. 수업비평6. 수업협의회5장 양적 접근 분석법1. 교사와 유아의 언어상호작용 분석 : Flanders 언어상호작용 분석2. 교사와 유아 간의 질의응답 분석 : Hyman의 질의응답 분석3. 수업분위기 분석 : Tuckman의 수업분위기 분석4. Mcgraw의 유아 과업집중 분석5. 체크리스트제3부 수업유형별 수업분석 사례6장 영아 대상 수업분석 사례1. 동 시2. 탐 색7장 유아 대상 수업분석 사례1. 이야기나누기2. 동화·동시3. 동 극4. 음 악5. 신 체6. 게 임7. 과 학8. 미 술9. 바깥놀이10. 현장체험학습참고문헌찾아보기
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