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표제지
목차
국문 초록 4
Abstract 5
Ⅰ. 연구 개요 7
1. 연구 목적 및 필요성 7
2. 과업의 범위 7
3. 과업 수행 방법 7
Ⅱ. 연구 과제 내용 8
1. 다문화 가정을 위한 한국어 교재 시범 사용에 대한 심층 인터뷰 8
1.1. 시범 사용 및 의견 수렴 방법 8
1.2. 심층 인터뷰 결과 9
2. 여성가족부 성별 영향 평가 및 시범 사용 적용 결과 반영 수정 14
3. 교재 활용도 제고를 위한 다양한 교육 시수 설정 18
3.1. 특수 교육과정 개발의 필요성 18
3.2. 개발 방향 18
3.3. 특수 교육과정 개발 내용 19
Ⅲ. 출판사 협업 진행 과정 33
1. 협업 범위 33
2. 수정ㆍ보완 진행 과정 33
Ⅳ. 활용 방안 및 향후 과제 35
참고문헌 36
판권기 39
〈표 1〉 방문 한국어 교육 권장 교육 시간 22
〈표 2〉 문법의 단계별 구성 특징 23
〈표 3〉 과제 수행 단계별 구성 특징 24
〈표 4〉 과제 중심 초급반 권장 교육 시간 27
〈표 5〉 과제 중심 중급반 권장 교육 시간 27
〈표 6〉 초급 권장 교육 시간 28
〈표 7〉 중급 권장 교육 시간 29
〈표 8〉 TOPIK Ⅱ 쓰기 영역 작문 문항 평가 범주 32
[그림 1] 방문 교육 서비스 개요 21
[그림 2] 문법 학습 단계 23
[그림 3] 초급 과제 수행 단계 23
[그림 4] 방문 한국어 교육 승급 조건 26
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