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자료명/저자사항
(디지털 노마드 세대를 위한) 미래교육 미래학교 / 지은이: 박희진, 신건철, 최선경, 오우진, 정동완 인기도
발행사항
고양 : 미디어숲 : 다빈치하우스, 2019
청구기호
371.334 -19-30
자료실
[서울관] 서고(열람신청 후 1층 대출대)
형태사항
226 p. : 삽화, 도표, 초상화 ; 23 cm
표준번호/부호
ISBN: 9791158740474
제어번호
MONO1201941454
주기사항
참고문헌: p. 224-226

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추천사
들어가는 말

Part 1ㆍ학교에서 가르쳐주지 않는 새로운 미래교육
ㆍ미래사회, 넌 누구니?
ㆍ미래교육, 이미 변화는 시작되었다
-온라인 플랫폼 기반 학교 「미네르바 스쿨」
-전 세계 IT 인재의 산실 전문 교육기관 「에꼴 42(Ecole 42)」

ㆍ미래학교는 무엇이 다를까?
-이제는 글로벌 인재가 필요하다
-글로벌 인재가 되기 위해서는

ㆍ세계는 교육 혁명 중
ㆍ온라인 교육, 넌 누구니?
-다양한 흥미를 가진 아이들의 요구
-왜 온라인 교육을 선호할까?

ㆍz세대는 이렇게 달라졌어요!
-유튜브로 세상을 읽는 아이들

ㆍ사람들은 얼마나 온라인 교육을 알고 있을까?
-온라인 교육을 통해 미래에 나아갈 방향
Tip 미래사회에 좋은 학습자란

Part 2ㆍ학교 밖 즐거운 온라인 교육
ㆍ소프트웨어 교육 및 학교 공부 혼자서도 문제없다.
ㆍ소프트웨어야 놀자
ㆍ엔트리
ㆍ코드닷오알지
ㆍ스크래치
ㆍ교실온닷컴
ㆍEBS 매스
ㆍe학습터
ㆍ늘배움
Tip 이런 사이트도 있어요

Part 3ㆍ전 세계 석학들을 눈앞에서 만나다
ㆍ칸 아카데미
ㆍ칸 아카데미, 무엇이 다를까?
ㆍ이렇게 하면 된다ㆍ칸 아카데미 레시피
ㆍ칸아카데미 활용 및 성공 사례
-성공 사례1ㆍ우리나라 사례
-성공 사례2ㆍ미국 사례
Tip 이것 하나만 알자ㆍ칸 아카데미 마스터

ㆍ칸 아카데미에서의 소프트웨어 교육
ㆍ테드
ㆍ테드, 무엇이 다를까?
ㆍ이렇게 하면 된다ㆍ테드 레시피
ㆍ테드에드
ㆍ테드에드, 무엇이 다를까?
ㆍ이렇게 하면 된다ㆍ테드에드 레시피
Tip 이것 하나만 알자ㆍ테드에드 클럽
Tip 테드(테드에드) 활용팁

ㆍ테드(테드에드) 활용 및 성공 사례
-성공 사례1ㆍ중학교 3학년 학생
-성공 사례2ㆍ중학교 2학년 학생
-성공 사례3ㆍ중학교 1학년 학생

ㆍ무크(MOOC)
ㆍ무크, 무엇이 다를까?
-무크는 어떻게 시작되었을까요?

ㆍ이렇게 하면 된다ㆍ무크 레시피
Tip 대학 입학을 준비하는 고등학생을 위한 활용팁

ㆍ무크 활용 및 성공 사례
-성공 사례1ㆍ고등학생, K-MOOC로 꿈을 향해 나아가다.
-성공 사례2ㆍ대학생, 취업 준비 및 전공 선택에 도움을 받다.
-성공 사례3ㆍ무크로 해외 대학으로 진출하다.
-성공 사례4ㆍ해외취업의 발판이 될 수 있는 무크 이수증
Tip 이것 하나만 알자ㆍ무크 마스터

part 4ㆍ궁금해요ㆍ내게 맞는 미래교육 찾기
-Q&Aㆍ1 ~ 16

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이용현황 테이블로 등록번호, 청구기호, 권별정보, 자료실, 이용여부로 구성 되어있습니다.
등록번호 청구기호 권별정보 자료실 이용여부
0002528923 371.334 -19-30 [서울관] 서고(열람신청 후 1층 대출대) 이용가능
0002528924 371.334 -19-30 [서울관] 서고(열람신청 후 1층 대출대) 이용가능

  • 출판사 책소개 (알라딘 제공)

    전 세계의 석학들을 눈앞에서 만나다
    칸 아카데미, 테드, 테드에드, 무크
    디지털 네이티브 세대의 미래 학교 당신이 있는 곳이 교실이다!
    요즘 아이들은 더 이상 모르는 것을 학교에서 배우거나 책을 통해서 배우지 않는다. 온라인 교육을 통해 학생 스스로 자신이 원하는 것을 충분히 배울 수 있는 시대가 되었다. 온라인 교육을 통한 미래 교육 혁명은 4차 산업혁명 시대에 다양한 변화에 맞춰 태어날 때부터 스마트폰을 가지고 태어난다는 디지털 노마드Digital Nomad 세대를 위한 교육방법이다. 이미 교육에 관심이 많아 앞서 나가는 학생들은 세계적으로 유명한 석학의 강의를 듣거나, 본인의 흥미와 필요에 맞는 정보를 온라인 교육을 통해 얻고 있다.
    칸아카데미(한국판, 미국판). 테드(테드에드). 무크. 소프트웨어 중심교육(소프트웨어야 놀자, 엔트리, Code.org, 스크래치), 교육과정 연계교육(교실온닷, EBS Math, e-학습터, 늘배움)과 같은 콘텐츠 기반 온라인 교육으로서, 학습자 스스로 자신만의 방식으로 시간과 공간을 뛰어넘어 학습을 할 수 있게 하는 미래의 교육방법이라고 할 수 있다.
    이 책의 저자들은 모두 초, 중, 고등학교, 대학에서 근무하며, 현장경험과 교육심리, 교육방법, 진로&진학을 연구하는 교육 전문가들이다. 이 책을 통해 4차 산업혁명 시대에 다양한 변화에 맞춰 미래를 주도해 나갈 아이들의 ‘메타학습 역량(자기주도 학습역량)’을 키울 수 있도록 했다.


    온라인 학습의 진격! 내가 있는 곳이 교실이 된다고?
    세계적 교육 흐름은 유일한 학교라는 물리적 환경에 국한된 교육이 아닌 시공간을 초월해 학생들이 가지고 있는 다양한 흥미와 필요를 고려한 교육으로 패러다임이 변화하고 있다. 즉 칸 아카데미, 테드, 무크, EBS 등과 같이 무료로 교육 콘텐츠를 제공하는 온라인 교육을 통해 학생들이 자기주도 학습역량을 충분히 발휘할 수 있는 시대가 되었다. 이미 명문사립학교와 여러 사교육기관에서는 이러한 온라인 교육을 통한 방과후수업, 자신이 관심 있는 주제와 관련된 학점 이수, 대학 진학을 위한 학생부종합전형을 고려한 교육 등 다양한 분야에서 활용되고 있다.
    하지만 이렇게 온라인 교육이 중요함에도 불구하고 많은 학생과 학부모들은 온라인 교육에 대한 정보가 자체가 없거나, 또는 그 중요성은 알고는 있으나 어떻게 활용해야 하는지 알지 못해서 온라인 교육을 충분히 이용하지 못하고 있다. 따라서 이 책은 두 가지에 초점을 맞췄다.

    첫째, 학교에서 배우기 힘든 새로운 것을 학습하고자 하는 학생들을 위한 새로운 교육 코디네이터의 역할을 한다. 이는 진로·진학에서 아주 중요한 자기주도적 활동을 통한 발전 가능성을 의미한다. 그리고 영재원 입학, 특목중·고의 자기주도 학습전형의 차별적인 학습방법 및 접근 방법을 제시한다. 대학입시에 학생부종합전형의 학업역량과 전공 적합도를 만족할 활동도 소개한다. 학생들은 각자 자신만의 개성을 가지며 각자 관심 있는 분야가 다양하다. 이러한 관심 분야의 탐구를 통해 자신의 진로를 개척한다. 하지만 이러한 학생들의 관심에 대한 정보는 학교에서 받는 교육만으로는 충분하지 않다. 따라서 이 책에서는 이러한 학생들에게 자신이 관심 있는 정보를 어디서 어떻게 찾을 수 있는지에 대한 교육 코디네이터의 역할을 한다. 또한 자신의 진로 관심 분야를 아직 찾지 못한 학생들에게 다양한 정보를 제공하여 자신의 진로를 인식하고 관심 분야에 대한 정보를 제공하는 역할을 한다.

    둘째, 다양한 원인으로 학교 공부에서 학습 부진을 겪고 있는 학생들을 위해 친절한 교육 퍼실리테이터 역할을 한다. 학교 공부에서 학습 부진을 겪는 학생은 크게 두 가지 유형으로 나뉜다. 공부는 싶으나 학습결손이 누적되어 어디서부터 공부를 해야 하는지 모르는 학생과 학교 공부 자체에 재미를 느끼지 못하는 학생. 이 책은 이러한 학생들에게 어디서부터 어떻게 공부에 접근해야 하는지 친절한 안내서와 같은 역할을 한다.


    이 책의 특징
    1. 우리나라에서 선두그룹 학생들이 공부하는 특별한 공부법
    2. 명문사립학교와 여러 사교육기관, 특목&자사고에서 활용하고 있는 차별화된 콘텐츠
    3. 초·중등영재원, 귀족대안학교, 특목자사고, 명문대에 진학하는 노하우
    5. 관심 분야에 대한 심화학습과 진로 스스로 개척하기
    6. 학습경험을 디자인한 후, 진로 진학으로 연결하기
    7. 학교에서 배우기 힘든, 새로운 것을 배우고자 하는 학생을 위한 교육 코디네이터
    8. 학습이 부족한 학생을 대상으로 맞춤식 교육을 위한 교육 퍼실리테이터
    9. 자신의 필요와 흥미를 진단한 후, 내게 맞는 최적화된 교육 찾기
    10. 책보다 영상매체에 익숙한 학생들을 위한 흥미 유발 학습
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  • 책속에서 (알라딘 제공)



    인터넷의 발달로 전 세계가 하나의 생활권으로 묶이고, 교육 또한 이러한 시대변화를 반영하듯 새로운 교육기관과 새로운 교육 모델이 필요한 시점이 되었습니다. 그야말로 모든 것이 변화하고 또 변화하는 것만이 생존할 수 있는 시대라고 할 수 있습니다. 예전의 교육방식은 새로운 방식으로 변해야 하며, 이제 이러한 것은 선택이 아닌 미래사회 적응을 위한 필수적인 일이 되었습니다.
    WISE 비영리 재단이 ‘School in 2030’이란 이름으로 실시한 설문조사에 의하면, 2030년이 되면 지식의 제1공급원으로 ‘온라인 교육’이 된다는 예측을 하고 있습니다. 이는 온라인 교육을 통한 학점인정과 관련이 깊습니다. 이미 세계 여러 학교 및 국내 대학 수준에서는 온라인 교육을 통한 학점인정이 인정되고 있고, 머지않아 우리나라 고등학교 이하 학교교육에서도 이런 방법이 반영될 것입니다.
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