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1장 ▶ 융합사회로의 전환과 대학교양교육의 위상1. 새로운 융합문화 시대의 대응을 위한 대학교양교육2. 대학교양교육이 고려해야 할 사회구조적 특성과 지식문화코드2장 ▶ 상호작용론적 커뮤니케이션 구조와 대학교양교육1. 대학교양교육을 해석하기 위한 인식론적 패러다임: 상호작용론적 관점2. 대학교양교육 체계의 관계적 커뮤니케이션 구조3장 ▶ 4차 산업혁명 시대의 대학교양교육 지식체계1. 인문학적 지식 학습과 대학교양교육2. 사회과학적 지식 학습과 대학교양교육3. 자연과학적 지식 학습과 대학교양교육4. 인간, 사회문화, 과학기술 간 융합지식 체계로서의 대학교양교육4장 ▶ 대학교양 지식체계의 범주 및 교수법의 확장 구조1. 지식 전달을 위한 교수법 적용 범위에 따른 교육체계2. 지식 범주에 따른 대학교양지식 상용화를 위한 교육체계3. 교수법 적용 범위와 교육체계 구분에 의한 대학교양교육 지식 함양5장 ▶ 새로운 생활양식으로서의 정보문화와 대학교양교육1. 정보문화 관련 교양교육의 필요성2. 인간 소통양식의 전환과 정보문화교육의 역할6장 ▶ 네트워크 구조 확장에 따른 가치융합을 위한 대학교양교육1. 네트워크 시대의 조직구조 및 문화의 변화와 대학교양교육2. 가치융합의 실현을 위한 대학교양교육7장 ▶ 사회혁신역량 강화를 위한 대학교양교육1. 사회혁신역량 강화를 위한 문화코드의 학습과 대학교양교육2. 위험사회의 대응 역량 강화를 위한 대학교양교육3. 창의적 지식 학습과 대학교양교육 콘텐츠8장 ▶ 사회현실을 반영한 대학교양교육의 진화1. 유연사회에서의 대학교양교육에 대한 재귀적 논의2. 대학교양교육의 시의성과 윤리성9장 ▶ 성찰적 교양지식체계 구현을 위한 대학교양교육의 미래1. 교양지식 범주 간 호혜적 의미 교환2. 불확실성 시대의 대학교양교육3. 대학교양지식 학습을 통한 다차원적 사고력 및 실천성 함양■ 참고문헌
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도서위치안내: 사회과학자료실(208호) / 서가번호: 24
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