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표제지 1

목차 8

국문요약 3

Abstract 5

제Ⅰ장 연구 개요 14

1. 연구의 목적 및 필요성 15

1.1. 연구의 목적 15

1.2. 연구의 필요성 15

2. 연구의 범위 16

3. 연구 방법 16

3.1. 현행 사전 분석 17

3.2. 선행연구 분석 17

3.3. 실제 집필 및 정비 17

3.4. 계량적 자료 분석 18

3.5. 전문가 자문 18

4. 연구 추진 경과 19

제Ⅱ장 연구 추진 내용 21

1. 신규 사전 내용 집필 및 갑수 22

1.1. 신규 구축 표제어 검토 및 추가 22

1.2. 신규 구축 표제어 목록 2,000건 확정 24

1.3. 신규 구축 표제어 집필 및 감수 25

2. 기존 사전 내용 검토 및 정비 26

2.1. 삭제 표제어 목록 확정 및 데이터베이스에서의 숨김 26

2.2. 뜻풀이 검토 및 용례 검토 28

3. 문법ㆍ표현 학습 내용 구축 44

3.1. 한국어 학습사전 성격 강화를 위한 문법 학습 자료 보완 45

3.2. 국립국어원 〈한국어교육 문법ㆍ표현 내용 개발〉(2013-2014) 연구 결과물 활용, 문법ㆍ표현 학습 내용 구축(유사문법 등 205건) 46

4. 표제어 전수 검토 및 어휘 등급 재정비 52

4.1. 참조 자료 정비 53

4.2. 표제어 부류별 평정 대상 목록 검토 58

4.3. 객관적 지표를 기반으로 한 한국어 경력 교원의 평정 59

4.4. 연구진의 등급 조정 68

4.5. 향후의 과제 79

제Ⅲ장 결론 80

1. 연구 요약 81

2. 연구의 의의 및 기대 효과 83

3. 보고서 활용 방안 84

4. 정책 제안 85

참고문헌 88

판권기 90

표목차 11

〈표 1〉 연구의 범위와 세부 과업 16

〈표 2〉 연구 추진 일정 19

〈표 3〉 기등재 표제어의 관련어 신규 추가 목록 24

〈표 4〉 삭제 표제어 목록 26

〈표 5〉 품사별 정비 작업 팀 구성 및 정비 표제어 수 29

〈표 6〉 문법ㆍ표현 표제어 수와 의미 항목 수 45

〈표 7〉 〈한국어교육 문법ㆍ표현 내용 개발〉 연구의 선정 목록 46

〈표 8〉 문법ㆍ표현 학습 내용 구축 항목 구성 49

〈표 9〉 〈모두의 말뭉치〉 구성 54

〈표 10〉 분석 대상 한국어 교재 목록 55

〈표 11〉 모두의 말뭉치 추출 어휘 수 56

〈표 12〉 한국어 교재의 어휘 빈도 57

〈표 13〉 표제어 부류별 평정 대상 목록 검토(1차) 58

〈표 14〉 표제어 부류별 평정 대상 목록 검토(2차) 59

〈표 15〉 객관적 지표를 기반으로 한 평정을 위한 자문단 구성 60

〈표 16〉 평정 자료의 정보 구성 61

〈표 17〉 1차 평정 결과 62

〈표 18〉 2차 평정 결과 65

〈표 19〉 1-2차 평정 결과 종합 67

〈표 20〉 한국어교육 전문가 의견수렴을 위한 자문단 구성 73

〈표 21〉 한국어교육 전문가 의견수렴을 위한 자문 항목 73

그림목차 13

〈그림 1〉 원고 집필 및 감수 절차 25

〈그림 2〉 표제어 등급 재정비를 위한 연구 방법 및 절차 53

〈그림 3〉 평정 자료 예시 62

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