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차례
역자 서문
시작하며
Chapter 1 인지적 참여와 사고 기반 교실에 대한 이해
비판적 사고
인지적 참여
성찰하기
실천하기
Chapter 2 교실에서의 인지적 사고 분류 적용
‘기억하기’ 수준에서 생각하기
‘이해하기’ 수준에서 생각하기
‘적용하기’ 수준에서 사고하기
‘분석하기’ 수준에서 생각하기
‘평가하기’ 수준에서 사고하기
‘창조하기’ 수준에서 생각하기
큰 그림 보기
성찰하기
실천하기
Chapter 3 비판적 사고 기술 개발과 학업 참여 촉진
학생 참여 기회 제공
성찰하기
실천하기
Chapter 4 「이해하기」 수준에서 전략 실천하기
전략 1: 몸으로 말해요
전략 2: 귀납적 학습
전략 3: 매트릭스
전략 4: 가장 중요한 단어 10개
전략 5: 배경지식 구축
전략 6: 연관 짓기
성찰하기
실천하기
Chapter 5 「분석하기」 수준에서 전략 실천하기
전략 7: 개념 습득
전략 8: 비유
전략 9: 미디어 비유
전략 10: 인용하기! 암호풀기!
전략 11: 비주얼씽킹
전략 12: 개념 지도
전략 13: 마인드맵
전략 14: 듣기-생각하기-궁금해하기
전략 15: 예상하기 가이드
전략 16: 주사위 활용
전략 17: 컨센서그램
전략 18: 피쉬본 인과관계 분석
전략 19: 안내된 읽기-사고 활동
전략 20: 인용문 주워듣기
전략 21: 수수께끼
전략 22: 눈금 표시기
전략 23: SWOT 분석
전략 24: 갤러리 워크
성찰하기
실천하기
Chapter 6 「평가하기」 수준 전략 실천하기
전략 25: 4개의 코너
전략 26: 순위 매기기
전략 27: 질문 프로토콜
전략 28: 추론하기
전략 29: 직소 사례 연구
전략 30: 생각-짝-공유 연속선
전략 31: 의사 결정
전략 32: 동료 비평
전략 33: 원형 직소 평가
전략 34: 조사
전략 35: 저자의 추론 평가
전략 36: 미디어 분석
전략 37: 리퀘스트
전략 38: 진ㆍ진ㆍ가
전략 39: 쿼드
전략 40: 주장-증거-이유
전략 41: 색상코드 피드백
전략 42: 순위 매기기-말하기-쓰기
전략 43: 인용문 동의 및 이의 제기
성찰하기
실천하기
Chapter 7 「창조하기」 수준 전략 실천하기
전략 44: 관련성 다이어그램
전략 45: 문제 해결
전략 46: 회전목마 브레인스토밍
전략 47: 스캠퍼
전략 48: 히트 앤 스팟
전략 49: 6색 사고모
전략 50: 추론 사다리
성찰하기
실천하기
Chapter 8 사고 기반 교실 만들기
교사 역할 이해하기
과제 난이도 조절하기
생각하는 기술 모델링하기
학생 역량 강화
사고 규범 확립하기
실생활에 적용하기
생각하기 관련 용어 약속하기
연습 기회 제공하기
피드백 제공하기
물리적 환경 구성하기
생각하는 문화 유지하기
성찰하기
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비판적 사고
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‘기억하기’ 수준에서 생각하기
‘이해하기’ 수준에서 생각하기
‘적용하기’ 수준에서 사고하기
‘분석하기’ 수준에서 생각하기
‘평가하기’ 수준에서 사고하기
‘창조하기’ 수준에서 생각하기
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Chapter 3 비판적 사고 기술 개발과 학업 참여 촉진
학생 참여 기회 제공
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Chapter 4 「이해하기」 수준에서 전략 실천하기
전략 1: 몸으로 말해요
전략 2: 귀납적 학습
전략 3: 매트릭스
전략 4: 가장 중요한 단어 10개
전략 5: 배경지식 구축
전략 6: 연관 짓기
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Chapter 5 「분석하기」 수준에서 전략 실천하기
전략 7: 개념 습득
전략 8: 비유
전략 9: 미디어 비유
전략 10: 인용하기! 암호풀기!
전략 11: 비주얼씽킹
전략 12: 개념 지도
전략 13: 마인드맵
전략 14: 듣기-생각하기-궁금해하기
전략 15: 예상하기 가이드
전략 16: 주사위 활용
전략 17: 컨센서그램
전략 18: 피쉬본 인과관계 분석
전략 19: 안내된 읽기-사고 활동
전략 20: 인용문 주워듣기
전략 21: 수수께끼
전략 22: 눈금 표시기
전략 23: SWOT 분석
전략 24: 갤러리 워크
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Chapter 6 「평가하기」 수준 전략 실천하기
전략 25: 4개의 코너
전략 26: 순위 매기기
전략 27: 질문 프로토콜
전략 28: 추론하기
전략 29: 직소 사례 연구
전략 30: 생각-짝-공유 연속선
전략 31: 의사 결정
전략 32: 동료 비평
전략 33: 원형 직소 평가
전략 34: 조사
전략 35: 저자의 추론 평가
전략 36: 미디어 분석
전략 37: 리퀘스트
전략 38: 진ㆍ진ㆍ가
전략 39: 쿼드
전략 40: 주장-증거-이유
전략 41: 색상코드 피드백
전략 42: 순위 매기기-말하기-쓰기
전략 43: 인용문 동의 및 이의 제기
성찰하기
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Chapter 7 「창조하기」 수준 전략 실천하기
전략 44: 관련성 다이어그램
전략 45: 문제 해결
전략 46: 회전목마 브레인스토밍
전략 47: 스캠퍼
전략 48: 히트 앤 스팟
전략 49: 6색 사고모
전략 50: 추론 사다리
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Chapter 8 사고 기반 교실 만들기
교사 역할 이해하기
과제 난이도 조절하기
생각하는 기술 모델링하기
학생 역량 강화
사고 규범 확립하기
실생활에 적용하기
생각하기 관련 용어 약속하기
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| 등록번호 | 청구기호 | 권별정보 | 자료실 | 이용여부 |
|---|---|---|---|---|
| 0003177949 | 370.152 -25-2 | 서울관 사회과학자료실(208호) | 이용가능 | |
| 0003177950 | 370.152 -25-2 | 서울관 사회과학자료실(208호) | 이용가능 |
출판사 책소개
역자 서문
시작하며
Chapter 1 인지적 참여와 사고 기반 교실에 대한 이해
비판적 사고
인지적 참여
성찰하기
실천하기
Chapter 2 교실에서의 인지적 사고 분류 적용
‘기억하기’ 수준에서 생각하기
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전략 1: 몸으로 말해요
전략 2: 귀납적 학습
전략 3: 매트릭스
전략 4: 가장 중요한 단어 10개
전략 5: 배경지식 구축
전략 6: 연관 짓기
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Chapter 5 「분석하기」 수준에서 전략 실천하기
전략 7: 개념 습득
전략 8: 비유
전략 9: 미디어 비유
전략 10: 인용하기! 암호풀기!
전략 11: 비주얼씽킹
전략 12: 개념 지도
전략 13: 마인드맵
전략 14: 듣기-생각하기-궁금해하기
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전략 16: 주사위 활용
전략 17: 컨센서그램
전략 18: 피쉬본 인과관계 분석
전략 19: 안내된 읽기-사고 활동
전략 20: 인용문 주워듣기
전략 21: 수수께끼
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전략 23: SWOT 분석
전략 24: 갤러리 워크
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Chapter 6 「평가하기」 수준 전략 실천하기
전략 25: 4개의 코너
전략 26: 순위 매기기
전략 27: 질문 프로토콜
전략 28: 추론하기
전략 29: 직소 사례 연구
전략 30: 생각-짝-공유 연속선
전략 31: 의사 결정
전략 32: 동료 비평
전략 33: 원형 직소 평가
전략 34: 조사
전략 35: 저자의 추론 평가
전략 36: 미디어 분석
전략 37: 리퀘스트
전략 38: 진ㆍ진ㆍ가
전략 39: 쿼드
전략 40: 주장-증거-이유
전략 41: 색상코드 피드백
전략 42: 순위 매기기-말하기-쓰기
전략 43: 인용문 동의 및 이의 제기
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Chapter 7 「창조하기」 수준 전략 실천하기
전략 44: 관련성 다이어그램
전략 45: 문제 해결
전략 46: 회전목마 브레인스토밍
전략 47: 스캠퍼
전략 48: 히트 앤 스팟
전략 49: 6색 사고모
전략 50: 추론 사다리
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Chapter 8 사고 기반 교실 만들기
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학생 역량 강화
사고 규범 확립하기
실생활에 적용하기
생각하기 관련 용어 약속하기
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피드백 제공하기
물리적 환경 구성하기
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Chapter 1 인지적 참여와 사고 기반 교실에 대한 이해
비판적 사고
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전략 1: 몸으로 말해요
전략 2: 귀납적 학습
전략 3: 매트릭스
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전략 5: 배경지식 구축
전략 6: 연관 짓기
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전략 8: 비유
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전략 45: 문제 해결
전략 46: 회전목마 브레인스토밍
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