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MARC
자료명/저자사항
Childhood cognitive development : the essential readings / edited by Kang Lee 인기도
발행사항
Malden ; Oxford, U.K. : Blackwell, c2000
청구기호
155.413 L478c
자료실
[서울관] 서고(열람신청 후 1층 대출대)
형태사항
xii, 340 p. : ill., charts ; 23 cm
총서사항
Essential readings in developmental psychology
표준번호/부호
ISBN: 0631216553 (alk. paper)
ISBN: 0631216561 (pbk. : alk. paper)
제어번호
MONO2200102418
주기사항
Includes bibliographical references and index

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영문목차

Preface=viii

Acknowledgments=x

Introduction: What Is Cognitive Development Research and What Is It For?/Kang Lee=1

1. The History and Future of Cognitive Development Research=7

Cognitive Development: Past, Present. and Future/J. H. Flavell=8

2. Piaget's Theory of Cognitive Development=31

Piaget's Theory/J. Piaget=33

3. Developmental Research: Microgenetic Method=49

Cognitive Variability: A Key to Understanding Cognitive Development/R. S. Siegler=51

4. Information Processing and Connectionism=63

Development in a Connectionist Framework: Rethinking the Nature-Nurture Debate/K. Plunkett=65

5. Motor Learning and Development=91

Three-Month-Old Infants Can Learn Task-Specific Patterns of Interlimb Coordination/E. Thelen=93

6. Attention=107

Facilitation of Saccades Toward a Covertly Attended Location in Early Infancy/M. H. Johnson;M. H. Posner;M. K. Rothbart=108

7. Perceptual Development=119

Young Infants' Perception of Object Unity: Implications Jor Development of AUentional and Cognitive Skills/S. P. Johnson=120

8. Early Numerical Knowledge=135

Infants Possess a System of Numerical Knowledge/K. Wynn=37

9. Intentionaqlity and Imitation=149

Understanding the Intentions of Others: Re-Enactment of Intended Acts by 18-Month-Old Children/A. N. Meltzoff=151

10. Theory of Mind=175

Children's Understanding of Representational Change and Its Relation to the Understanding of False Belief and the Appearance-Reality Distinction/A. Gopnik;J. W. Astington=177

11. Memory and Suggestibility=201

The Suggestibility of Young Children/M. Bruck;S. J. Ceci=202

12. Language=213

Why Do Children Say "Breaked"?/G. E. Marcus=215

13. Symbolic Development=227

Rapid Change in the Symbolic Functioning of Very Young Children/J. S. DeLoache=229

14. Spatial Knowledge and Gender Differences=237

The Water-Level Task: An Intriguing Puzzle/R. Vasta;L. S. Liben=238

15. Mathematical Knowledge=253

Preschool Origins of Cross-National Differences in Mathematical Competence: The Role of Number-Naming Systems/K. F. Miller;C. M. Smith;J. Zhu;H. Zhang=254

16. Scientific Reasoning=265

Young Children's Psychological, Physical, and Biological Explanations/H. M. Wellman;A. K. Hickling;C. A. Schult=267

17. Physical Knowledge=289

The Development of Beliefs about Falling Objects/M. K. Kaiser;D. H. Proffitt;M. McCloskey=290

18. Moral Understanding=307

Lying and Truthfulness: Children's Deflnitions, Standards, and Evaluative Reactions/K. Bussey=309

19. Cognitive Developmental Pathology=323

Cognitive Explanations or Autism/U. Frith=324

Index=338

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등록번호 청구기호 권별정보 자료실 이용여부
0000866798 155.413 L478c [서울관] 서고(열람신청 후 1층 대출대) 이용가능

  • 출판사 책소개 (알라딘 제공)

    Cognitive development research as a field of developmental science has existed for almost a century. During this time, particularly in the last 50 years, tremendous advances have been made in our understanding of how the child's mind works.Like any other field of scientific enquiry, cognitive development research is constantly evolving, undergoing its own exciting developments. Childhood Cognitive Development: The Essential Readings introduces the reader to this dynamic subject and to some of the current research controversies. Each of the articles has been chosen for its clear reflection of the evolution and diversity of research and thinking within the area of cognitive development, together with its accessibility to students at all levels. Written by leading researchers such as Jean Piaget, John Flavell, and Uta Frith, the articles are both introduced and contextualized by the editor, and suggestions for further reading give students an ideal starting point for the exploration of the key topics in childhood cognitive development.
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