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Mehr oder weniger Praxisorientierung in der Jurist*innenausbildung? Forschendes Lernen in der Rechtswissenschaft Vorn Studium zur Forschung: Nachwuchsforderung im Seminar?Constructive Alignment in der rechtswissenschaftlichen Lehre - Uberprufung und Validierung eines Fragebogens im interdisziplinaren VergleichPraxisbeispiel: Integrierte Lehrveranstaltung ≫ABbVR≪ fur Public ManagerPodcasts in derjuristischen LehreDie Massenvorlesung als didaktische Herausforderung Flipped Classroom als Methode zur Forderung des Verstandnisses von RechtstextenLaw Clinics in der Fachanwaltsausbildung - Gemeinsame Ausbildung von Anfangern und ProfisGendersensibilitat als Perspektive fur die rechtswissenschaftliche FachdidaktikJurist*innen an der Schule - quo vadis? Rechtsdidaktik im Kontext der Hochschuldidaktik - Beispiel fur ein Lehrveranstaltungsdesign More than a Lucky Guess? - Confidence-Based Multiple-Choice Questions for Worried Law StudentsDer Effekt von Studienbedingungen und Personlichkeit aufKompetenzeinschatzungenRechtliche Grenzen der Rechtsdidaktik - Zum Recht aufDidaktik und den Grenzen der UmsetzungScholarship ofTeaching and Leaming - Ein geeigneter Ansatz zur Uberwindung des ≫empirischen Defizits≪ in der Rechtsdidaktik?Die Entwicklung der praktischen Jurisprudenz in Deutschland Fragen des universitaren Rechtsunterrichts an die Didaktik Autor*innenverzeichnis
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