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기사명 | 저자명 | 페이지 | 원문 | 기사목차 |
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대표형(전거형, Authority) | 생물정보 | 이형(異形, Variant) | 소속 | 직위 | 직업 | 활동분야 | 주기 | 서지 | |
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등록번호 | 청구기호 | 권별정보 | 자료실 | 이용여부 |
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0002801012 | 618.928521 -A21-2 | 서울관 서고(열람신청 후 1층 대출대) | 이용가능 |
Aimed at school staff and other caregivers on the front lines of providing assistance without in-depth training or an understanding of how trauma manifests, this book offers a detailed approach to helping children who have experienced trauma.
Trauma in children varies in how it presents--in behavior, emotions, learning, and social interactions--and how to address it depends largely on its presentation. Children may exhibit many types of behavior that could be attributed to trauma, such as telling lies and feeling shame, lacking focus or having outbursts in class, and distrusting peers and adults, among many more. When you read this book, you'll learn how to support a child with severe trauma by employing a sensitive yet structured approach. Discussion of a kaleidoscope of case studies using the new Basic Pyramid model, developed by the author, will help you to determine appropriate intervention.*표시는 필수 입력사항입니다.
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