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일문목차
はしがき
第一章 高等敎育「産業化」論=1
1. 八○年代の「企業學校」ブ-ムの意味=2
1. ハイテク企業が取り組む社員硏修=2
2. 技術者養成にひそむ問題=4
3. これまでの學校敎育への警鐘=6
(付記)=8
2. 敎育需要の增加と敎育の「産業化」=10
1. 敎育産業論の課題=10
2. 變貌する敎育イメ-ジ=12
3. 敎育サ-ビス産業とは何か=20
4. 敎育産業の革新過程=28
5. 結び=43
(付記)=44
第二章 高度知識社會化と大學二部敎育改革=47
1. 晝間部豫備軍となった「二部敎育」=48
2. 二部敎育改革の基本方向(素案)=62
1. 激變する「二部敎育」環境と改革の方向=62
2. 專修大學「二部敎育」の改革方向=68
3. 二十一世紀型「二部敎育」試說=78
1. 「二部敎育」をめぐる環境變化=78
2. 二十一世紀における「二部敎育」像は何か=80
3. 『學部ㆍ大學院連携型夜間高等敎育制度』の具體像=84
4. 「オ-ストラリアの大學」斷章=90
第三章 「出口」からの大學敎育改革論=103
1. 就職指導の立場から望まれる「敎育施策」=104
1. はじめに=104
2. 就職指導と「就職成果」からみた本學の現狀と問題点=106
3. 就職成果改善に向けての指導委員會からの諸提案=115
2. 就職指導の立場から望まれる「學生部」=122
1. 『三方一兩損』的狀況に安定する大學世界=122
2. 二十一世紀に生き殘る價値があるのか=124
3. 「我, 未だ生を知らず, いずくんぞ死を知らん」=126
4. 「出口」からの發想, 私的大學敎育論序章=129
5. 大學の主役は「大學」か「學生」か, それが問題だ=131
6. インキュベ-タ-としての「學生部」=134
3. 「學生生活」 - 就職指導の立場から望むこと=136
1. レッツステップ, 三年生諸君!=136
2. 「志」を高く揭げ, チャンスを拓け=141
3. 己れを持して, 「円高革命」に備えよ=145
4. 偏差値世界を超えて, 己の人生の創造をめざせ=150
第四章 一經濟學敎師の軌跡 -あとがきに代えて-=155
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