본문 바로가기 주메뉴 바로가기
22대 대한민국 국회 국회정보길라잡이 국회의원검색
회원가입 로그인
HOME

정보검색

소장정보 검색

국회도서관 홈으로 정보검색 소장정보 검색
결과 내 검색 동의어 포함
결과 내 검색 동의어 포함

-

목차보기


まえがき

第一章　ＡＩは子どもの味方　社会はこう変わる！
生成ＡＩとは何か～ChatGPTの登場
　様々な生成ＡＩ
　ChatGPT の登場
　生成ＡＩブームと加速する開発競争
ＡＩ社会の到来～Society5.0
　Office にＡＩが搭載される時代
　生成ＡＩと雇用の問題
　ＡＩとロボットは子どもの味方
　Society5.0 はＡＩ社会
ＡＩ社会のイメージ～ＡＩは副操縦士
　ＡＩ社会のイメージ
　生成ＡＩがもたらす社会変革の二大柱
　生成ＡＩとの付き合い方
新しい格差の登場～ＡＩ教育の重要性
　ＡＩ社会の光と影：ＡＩ格差の登場
　仕事を奪うのはＡＩだけではない
　ＡＩ格差に陥らないために

第二章　生成ＡＩのトリセツ保護者と教育関係者が知っておきたい７つの要点
生成ＡＩの教育活用における３つの課題
　生成ＡＩに対する教育業界の反応
　課題 (1)　学習機会の喪失
　課題 (2)　評価の正確性・公平性の低下
　課題 (3)　生成ＡＩによる不正確な情報（ハルシネーション）の影響
　生成ＡＩが書いた文章は見抜けない～検出ツールの限界
　生成ＡＩを教育へ活用する流れへ
生成ＡＩのトリセツ
　トリセツ ①　生成ＡＩの仕組み～ＡＩに知性はあるの？
　トリセツ ②　ファクトチェック～ＡＩもウソつく！？　本当とウソを見抜く方法
　トリセツ ③　質問上手～ＡＩとの会話で大切な、ベストな質問の仕方
　トリセツ ④　著作権侵害に注意～ＡＩと著作権、知らなきゃマズイこととは？
　トリセツ ⑤　年齢って大事～ＡＩと子ども、年齢制限を守ろう
　トリセツ ⑥　プライバシー・機密情報を守れ～あなたの秘密、ＡＩには教えないで
　トリセツ ⑦　アイデア次第～生成ＡＩの活用法は無限大
学校は生成ＡＩガイドラインを作ろう
　学校に生成ＡＩガイドラインが必要な理由
　学校独自の生成ＡＩガイドラインの作り方
　文部科学省の生成ＡＩガイドラインの要点
　ガイドライン作成のための参考資料

第三章　生成ＡＩを活用した新しい教育　先進事例の紹介とその可能性
聖徳学園中学・高等学校「批判的思考・論述力を高める授業」
　STEAM 教育の先進校：聖徳学園中学・高等学校
　ChatGPT を活用した批判的思考・論述力を高める授業
　聖徳学園中学・高等学校の今後の生成ＡＩ対応
お茶の水女子大学附属中学校「生成ＡＩを活用した国語科授業の開発」
　自主自律の精神を育むお茶の水女子大学附属中学校の教育
　ブルーム・タキソノミーを用いた ChatGPT の特性分析
　授業実践１　読むこと（詩の読解と鑑賞）「春よ、来い」
　授業実践２　書くこと（伝統的な言語文化）「枕草子」
　画像生成ＡＩを活用した漢詩の授業
　中学生目線で文部科学省の生成ＡＩガイドラインを考える授業
山脇学園中学校・高等学校「ChatGPT を活用した英語ライティング教育」
　社会で生き生きと活躍する女性リーダーの育成：山脇学園中学校・高等学校
　ChatGPT を活用した英語のライティング教育
　画像生成ＡＩを活用した春休みの課題
　山脇学園の今後の生成ＡＩ対応
関東第一高等学校「情報科授業での生成ＡＩ活用法」
　ＩＣＴ活用が活発な Google for Education 事例校：関東第一高等学校
　ChatGPT を活用した情報Ⅰの授業
　生徒たちの声「ChatGPT をカスタムして自習に役立てています」
　生成ＡＩ導入までの経由と今後の展望
日出学園中学校・高等学校「生成ＡＩを自然体で受け入れるデジタルネイティブの生徒たち」
　様々な企業・団体の現場を体験できるキャリア教育プログラム「FLYERS」：日出学園中学校・高等学校
　「人間と機械」について考察を深める倫理の授業
　生成ＡＩを自然体で受け入れるデジタルネイティブの生徒たち
　ファクトチェックの重要性を学ぶ授業
清泉女学院中学高等学校「中高生によるＡＩ倫理憲章作成を目指す活動」
　人生の指針を見つけ、心を育てるライフオリエンテーションプログラム：清泉女学院中学高等学校
　中高生による中高生のためのＡＩ倫理会議
　探究学習・ＩＣＴ教育の成果が際立つミーティングの光景
　生徒のインタビュー「ＡＩ倫理会議実行委員会に参加した理由」
ドルトン東京学園中等部・高等部「英語科における生成ＡＩの活用術」
　日本唯一のドルトンプラン採用校：ドルトン東京学園中等部・高等部
　ChatGPT 登場の混乱の最中、勉強会を開催
　英語のオリジナル新聞記事を作成するプロジェクト学習
　ChatGPT を活用した英語の問題作成
東明館中学校・高等学校「教員の業務効率化を革新する ChatGPT 活用法」
　日本最速で Society5.0時代に対応した学校になる：東明館中学校・高等学校
　業務効率が2倍に向上した東明館の ChatGPT 活用法
　正解のない記述問題を ChatGPT で採点
　東明館が見据えるＡＩリテラシーの重要性
教育系ＮＰＯ法人が提供する「ＡＩの活用を体験しながら学ぶ」出張授業
　STEAM 教育の地域格差是正に取り組む教育系ＮＰＯ法人
　ChatGPT でプロンプトエンジニアリングを体験してみよう
　クリエイティブな大妻中学高等学校の生徒たち
　教育現場に最適化された安心・安全な生成ＡＩ環境の提供
生成ＡＩを搭載した英語スピーキングアプリ ELSA Speak
　スタンフォード大学と Google が支援する英語スピーキングアプリ
　生成ＡＩが個別ニーズにフィットした英会話シチュエーションを提供
　ELSA Speak が英語スピーキング授業の課題を解決
小学生が安心安全に使える「自由研究お助けＡＩ β版」
　小学生の使用を前提にした生成ＡＩの登場
　親子でＡＩリテラシーを学べる充実したコンテンツ
　親しみやすいＡＩキャラクター「ラボリー」
　小学生が安心・安全に使える仕組み
　質問上手になるための学習コンテンツ

第四章　子ども with AIの時代への対応　今から始められる７つのステップ
子ども with AIの時代～一人一台ＡＩの教育の未来
　一人一台ＡＩが導入された未来の教室
　一人一台ＡＩが変革する未来の授業
　「動画で学ぶ」から「ＡＩで学ぶ」へ
　ＡＩ教育の波及効果
デジタルネイティブ世代にＡＩ教育が必要な理由～子どもがＡＩ格差に陥らないために
　公教育全体が変わるのは10年後
　デジタルネイティブ世代にＡＩ教育が必要な理由
　学校におけるＡＩ人材育成の重要性
ＡＩ社会で子どもが幸せになるために～7つのステップ
　ステップ ①　教育観をアップデートしよう
　ステップ ②　デジタル・シティズンシップを身につけよう
　ステップ ③　ＡＩリテラシーを身につけよう
　ステップ ④　生成ＡＩを使ってみよう
　ステップ ⑤　好きなこと・得意なことに打ち込もう
　ステップ ⑥　藤井聡太さんをお手本にしよう
　ステップ ⑦　多様で多数の仲間と繋がろう

이용현황보기

教師と保護者のための子どもの学び×AI入門 이용현황 표 - 등록번호, 청구기호, 권별정보, 자료실, 이용여부로 구성 되어있습니다.
등록번호 청구기호 권별정보 자료실 이용여부
0003153686 371.334 -24-58 서울관 사회과학자료실(208호) 이용가능

추천서가 (다양한 추천 자료를 만나보세요)

권호기사보기

권호기사 목록 테이블로 기사명, 저자명, 페이지, 원문, 기사목차 순으로 되어있습니다.
기사명 저자명 페이지 원문 기사목차