생몰정보
소속
직위
직업
활동분야
주기
서지
국회도서관 서비스 이용에 대한 안내를 해드립니다.
검색결과 (전체 1건)
원문 있는 자료 (1) 열기
원문 아이콘이 없는 경우 국회도서관 방문 시 책자로 이용 가능
목차보기더보기
목차
요약 1
Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 학습자의 학습양식과 온라인 토론 내용 분석 3
Ⅲ. 연구방법 6
1. 연구 대상 6
2. 연구 도구 6
3. 연구 절차 7
4. 자료 분석 8
Ⅳ. 연구결과 8
1. 온라인 토론 메시지의 개수와 내용 분석 8
2. 학습양식 유형별 집단 구성에 따른 온라인 토론 메시지 개수 분석 9
가. 학습양식 유형별 집단 구성에 따른 주메시지 개수 분석 9
나. 학습양식 유형별 집단 구성에 따른 반응메시지 개수 분석 10
3. 학습양식 유형별 집단 구성에 따른 온라인 토론 메시지 내용 분석 10
가. 학습양식 유형별 집단 구성에 따른 사회적 차원 메시지 내용 분석 10
나. 학습양식 유형별 집단 구성에 따른 상호작용적 차원 메시지 내용 분석 11
다. 학습양식 유형별 집단 구성에 따른 인지적 차원 메시지 내용 분석 12
라. 학습양식 유형별 집단 구성에 따른 메타인지적 차원 메시지 내용 분석 13
4. 학습양식 유형별 집단 구성에 따른 온라인 토론 만족도 분석 14
Ⅴ. 논의 및 결론 15
참고문헌 17
ABSTRACT 19
[표 1] Kolb의 4단계 학습순환 3
[표 2] Kolb의 학습양식 4
[표 3] Henri의 메시지 내용 분석 모형 5
[표 4] Kolb의 학습양식 검사에 의한 집단 구성 6
[표 5] 연구 절차 7
[표 6] 웹 기반 토론학습에서 나타난 메시지 유형 8
[표 7] 웹 기반 토론학습에서 나타난 메시지 내용 분석 9
[표 8] 학습양식 유형별 집단 구성에 따른 주메시지 개수 9
[표 9] 학습양식 유형별 집단 구성에 따른 주메시지의 일원분산분석 결과 9
[표 10] 학습양식 유형별 집단 구성에 따른 반응메시지 개수 10
[표 11] 학습양식 유형별 집단 구성에 따른 반응메시지의 일원분산분석 결과 10
[표 12] 사회적 차원 메시지 내용 분석 개수 11
[표 13] 사회적 차원 메시지 내용 일원분산분석 결과 11
[표 14] 상호작용적 차원 메시지 내용 분석 개수 12
[표 15] 상호작용적 차원 메시지 내용 일원분산분석 결과 12
[표 16] 인지적 차원 메시지 내용 분석 개수 13
[표 17] 인지적 차원 메시지 내용 일원분산분석 결과 13
[표 18] 메타인지적 차원 메시지 내용 분석 개수 13
[표 19] 메타인지적 차원 메시지 내용 일원분산분석 결과 14
[표 20] 학습양식 유형별 집단 구성에 따른 토론만족도 14
[표 21] 학습양식 유형별 집단 구성에 따른 토론만족도의 일원분산분석 14
[그림 1] Kolb의 학습양식 4
'미술가-교사'의 정체성에 관한 현상학적 연구
원문구축 및 2018년 이후 자료는 524호에서 직접 열람하십시요.
도서위치안내: / 서가번호:
우편복사 목록담기를 완료하였습니다.
* 표시는 필수사항 입니다.
* 주의: 국회도서관 이용자 모두에게 공유서재로 서비스 됩니다.
저장 되었습니다.
로그인을 하시려면 아이디와 비밀번호를 입력해주세요. 모바일 간편 열람증으로 입실한 경우 회원가입을 해야합니다.
공용 PC이므로 한번 더 로그인 해 주시기 바랍니다.
아이디 또는 비밀번호를 확인해주세요
