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목차
국문초록 1
Ⅰ. 서론 2
Ⅱ. 이론적 배경 3
1. 비장애 청소년의 장애인에 대한 태도 3
1) 개념 3
2) 태도의 측정 4
3) 태도에 영향을 미치는 요인 5
2. 장애인식 개선교육 6
1) 개념 6
2) 종류 6
3. 자원봉사학교의 장애인식개선 교육 9
1) 목적 9
2) 대상 9
3) 프로그램 내용 9
Ⅲ. 연구방법 10
1. 연구대상 10
2. 분석 도구 10
3. 분석 방법 및 변수 정의 11
1) 사전사후검사 11
2) 변수 정의 11
Ⅳ. 연구결과 12
1. 일반적 특성 12
2. 사전사후검사 분석결과 12
1) 도구의 신뢰도 12
2) 장애인식개선교육에 참여한 모든 학생 12
3) 장애인식개선교육을 받은 여학생과 남학생 13
4) 장애인식개선교육을 받은 중학생과 고등학생 15
5) 장애인식개선교육을 받은 학생들의 장애인 친인척 유무 17
6) 장애인식개선교육을 받은 학생들의 장애인친구 유무 18
Ⅴ. 고찰 19
1. 연구 결과에 대한 고찰 19
2. 연구 방법에 대한 고찰 20
3. 제언 20
참고문헌 22
[표 1] 장애인식개선 교육 9
[표 2] 장애태도요인척도 11
[표 3] 일반적 특성 12
[표 4] 모든 학생 사전사후 분석결과 13
[표 5] 모든 학생 사전사후 분석결과 14
[표 6] 모든 학생 사전사후 분석결과 15
[표 7] 모든 학생 사전사후 분석결과 17
[표 8] 모든 학생 사전사후 분석결과 18
원문구축 및 2018년 이후 자료는 524호에서 직접 열람하십시요.
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