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목차
보고서 초록 2
요약문 3
SUMMARY 6
제1장 연구과제의 개요 12
Ⅰ. 연구의 배경 12
Ⅱ. 연구의 필요성 12
Ⅲ. 연구의 목적 13
제2장 국내외 현황 조사 15
Ⅰ. 관련 연구 문헌 조사 15
1. 통합과학 교육에 관한 문헌 연구 15
2. 외국의 과학 교육 과정과 통합과학 20
3. 우리나라의 통합과학 교육과정 25
Ⅱ. 2015 개정 과학과 교육과정 26
1. 통합과학 교육 과정 26
2. 관련 개념에 관한 다른 교과와의 비교 34
Ⅲ. 통합과학 교과서 분석 41
1. 6차 교육과정의 교과서 예 42
2. 7차 교육과정의 교과서 예 44
3. 2009 개정 교육과정의 교과서 예 47
제3장 연구수행 내용 및 결과 50
Ⅰ. 연구 방법 50
1. 연구 대상 선정 50
2. 샘플 단원 개발 과정 53
Ⅱ. 모형 교과서의 내용 구성 54
1. 모형 교과서의 집필 방향 설정 54
2. 모형 교과서의 체제 및 특징 56
3. 모형 교과서의 차시별 개발 내용 및 특징 62
Ⅲ. 모형 교과서의 현장 적용 및 평가 63
1. 현장 적용 가능성에 관한 교사 자문 63
2. 교과서 내용 구성 및 조직에 관한 전문가 자문 73
Ⅳ. 빅 아이디어 중심의 통합 과학 교과서 모형 [별책] 78
제4장 연구 결과의 활용 계획 79
Ⅰ. 연구 결과의 활용 79
1. 교과서 저자를 포함한 교과서 개발 관련자 79
2. 교사 등 교육 현장의 교과서 사용자 80
3. 교육 행정가 및 정책가 81
4. 교과서 설계 방식에 대한 시사점 82
Ⅱ. 추후 연구 제안 83
제5장 참고문헌 85
[표 1] 통합의 유형 및 방향 16
[표 2] 과학의 대주제 예시 19
[표 3] NGSS의 관통 개념과 핵심 아이디어 20
[표 4] 싱가포르 과학 교육과정의 학년군별 주제 22
[표 5] 캐나다 온타리오 주 교육 과정의 기본 개념과 빅 아이디어 - '유체' 영역 24
[표 6] 우리나라 과학 교육과정 시기별 통합 과학 교육적 특징 25
[표 7] 통합형 과학의 성격 비교 27
[표 8] 과학 교육과정의 변천에 따른 고등학교 과학 교과의 에너지 내용 분석 29
[표 9] 교과별 환경과 에너지 관련 내용 34
[표 10] 6차 교과서 에너지 단원의 학습 내용 42
[표 11] 7차 교과서 에너지 단원의 학습 내용 45
[표 12] 2009 개정 교과서 에너지 개념 학습 내용 48
[표 13] 2009 개정 과학 교육과정 - 고등학교 과학 50
[표 14] 2015 개정 과학 교육과정 - 통합과학 50
[표 15] 2015 개정 과학 교육과정 - 과학 탐구 실험 51
[표 16] 2015 과학과 교육과정 초ㆍ중등 통합 단원 51
[표 17] 과학과 핵심 역량과 세부 역량 58
[표 18] 모형 교과서의 차시 구성 62
[그림 1] 모형 교과서 구성 57
[그림 2] 특정 수업 모형을 적용한 교과서 구성 예시: IDEA 모형 적용 61
[그림 3] 주제 중심의 독립적 차시/소단원 연합을 통한 교과서 구성 61
[그림 4] 교과서 활용 안내 62
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