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[표지]
목차
환영사 / 황수경 3
환영사 / 박경미 4
축사 / 송희경 5
축사 / 신용현 6
축사 / 박춘란 7
주제발표 8
주제발표 1. 4차 산업혁명시대, 통계교육의 방향 / 이경화 9
4차 산업혁명시대의 특징 10
지능화, 기계의 인간화 10
가상화, 시뮬레이션 11
초연결, 빅데이터 11
우리나라 초·중·고 통계교육에 대한 비판 12
4차 산업혁명시대의 통계교육 13
(개인과 사회에) "유용한" 통계교육 13
"도구"로서의 통계 14
"공유"와 "비판" 14
"통계적 추리" 15
4차 산업혁명시대, 통계교육의 주요 방향 요약 15
무엇을 어떻게 바꾸어야 한다는 것일까요? 16
통계적 질문이 없는 수업 16
가르치고 배우는 것은? 17
교사의 역할? 학생이 하는 일? 17
통계적 질문이 있는 수업 18
도구와 공유 18
비판과 추리 19
해석과 탐구 19
통계를 사용(경험)하는 수업 20
실용 통계교육의 추진 전략 20
교재(좋은 과제) 21
모델(현실적합성 제고) 21
연수(지원 체계 구축) 22
참고문헌 22
주제발표 2. 초중등 실용 통계교육 추진 현황 및 정책방향 / 안종선 24
미래 사회는… 25
미래 사회에 대비하는 교육의 역할 25
통계교육의 현실 27
실생활 중심 통계교육 추진 28
2015 개정 수학과 교육과정 〈통계 영역〉 29
통계교육 정책 방향 31
프로젝트형 통계 수업 추진(2016년) 32
통계교육 정책 방향 33
통계교육 패러다임 변화 34
주제발표 3. 학교 통계교육 수업방식 변화와 통계청(통계교육원)의 역할 / 최정수 36
통계소양 요구 사회 37
통계소양이란? 37
왜 통계소양을 필요로 하는가? 38
초, 중등 학교 통계교육 변화 38
통계청(통계교육원)의 통계교육 39
1. 성인대상 39
2. 학생대상 39
3. 교사대상 41
4. 초,중등 학교 통계교육 지원 44
통계전문기관으로서의 통계청(통계교육원)의 역할 46
배경 및 근거 47
초,중등 실용 통계교육 지원 47
실용통계교육 지원 사례 48
앞으로의 추진 과제 50
토론 및 질의응답 51
토론 1. 통계학계에서 바라보는 학교 통계교육 / 박헌진 52
토론 2. 수학교육계에서 바라보는 학교 실용 통계교육 / 고은성 54
1. 통계교육의 변화는 피할 수 없는 현실이다. 54
2. 통계교육은 어떻게 변화하고 있는가/변화해야 하는가 55
참고문헌 56
토론 3. 4차 산업혁명 시대의 통계교육 방향 / 정영호 57
토론 4. 학교 현장에서의 실용 통계교육 / 김은하 61
1. 초·중·고 '과정중심 통계수업' 모델의 개발 및 적용 61
1) 과정중심 통계수업 61
2) 초·중·고 '과정중심 통계수업'의 적용 62
2. 공학도구의 개발 및 통계교육 포털사이트 운영 63
3. 실용 통계교육 전문가 양성 64
4. 수평적·수직적 고리의 연결을 통한 실용 통계교육의 완성 64
원문구축 및 2018년 이후 자료는 524호에서 직접 열람하십시요.
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