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목차
특수교육대상학생의 진단·평가와 선정·배치의 실제 및 개선 방향 / 정진자 2
1. 진단·평가란 2
1) 진단·평가의 개념 2
2) 진단·평가의 목적 3
3) 진단평가 관련 요소 10
4) 특수교육대상자 선정·배치 절차 17
5) 미국 장애인교육법(IDEA)의 특수교육 절차 24
2. 사정자료 수집 27
1) 배경정보 29
2) 검사 31
3) 관찰 32
4) 면접 33
5) 사정 36
3. 표집행동 36
(1) 성과측정법 37
(2) 관찰기록법 37
4. 진단 평가 및 도구 39
5. 개별화교육계획 수립을 위한 진단·평가 46
1) 개별화교육계획 수립의 법적 근거 46
2) 개별화교육계획의 구성요소 47
3) 개별화교육계획 수립을 위한 진단·평가 자료의 활용 48
4) 개별화교육계획 수립을 위한 진단·평가의 변인과 체제 모형 50
6. 진단·평가에 대한 교사의 인식수준과 개선 방향 52
1) 교사의 역할 52
2) 인식수준 53
3) 개선방향 54
참고문헌 55
[뒷표지] 58
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