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표제지
목차
환영사 / 한석수 4
I. 나이스 연계 교육문제 현안 해결 가능성 탐색 / 김두연 5
I. 개요 7
II. NEIS 업무 현황 분석 7
III. NEIS 데이터 활용 인식도 8
IV. 교육 현안 별 예측모델 제안 13
V. 다문화 가정 교육현안 해결을 위한 Prototype 설계 15
VI. 결론 18
II. Edutech 패러다임의 변화: 서비스에서 플랫폼으로 / 김민우 19
Edu-tech의 특징과 현실 20
(Case) W社 23
10개월 운영 성과 29
Edutech의 나아갈 길 31
III. 빅데이터를 활용한 학업중단 학생 대응 모델 / 정제영 36
I. 서론 38
II. 해외 학업중단 예측ㆍ관리를 위한 프로그램 43
1. 미국 DEWS 44
2. 호주 SMT 50
III. 통계에 기반한 학업중단 예측 모형 52
IV. 빅데이터를 활용한 교육적 대응 모델 61
1. 빅데이터 활용 주요 요소 도출 61
2. 빅데이터를 활용한 학업중단 학생 대응 모델 63
3. 교육분야 빅데이터를 활용한 모델 제안 72
V. 결론 74
IV. 디지털리터러시 국내ㆍ외 동향 및 수준 측정 / 김수환 76
00. 리터러시? 78
01. 국내외 동향 78
02. 디지털리터러시 정의 및 요소 82
03. 디지털리터러시 수준 측정(KERIS, 2016) 84
04. 2018 디지털리터러시 수준 측정 기초 분석 결과 86
V. 메이커스페이스 구축 방안 / 정종욱 90
1. 메이커문화와 메이커교육 92
2. 메이커교육의 필요성 93
3. 학교에서의 적용방안 95
4. 메이커스페이프 구축 99
5. 정책 제언 및 고려사항 102
VI. 개별 맞춤화 교육 기반의 온라인 평가 체제 연구 / 김자미 103
1. 연구의 필요성 및 목적 105
2. 연구방법 및 절차 105
3. 기존 연구 검토 106
4. 연구내용 107
5. 전문가 의견 수렴 결과 109
6. 온라인 평가 체제(안) 111
7. 결론 및 제언 114
VII. 클라우드 기반의 학습 환경 구축 방안 / 김진숙 116
01. 추진 개요 118
02. 우리나라 정보화 구축 현황 및 계획 119
03. 클라우드 기반 정보화 환경 구축 방안 123
원문구축 및 2018년 이후 자료는 524호에서 직접 열람하십시요.
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