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[표지]
목차
축사·환영사 4
축사 / 이찬열 5
환영사 / 조승래 6
환영사 / 박경미 8
축사 / 임재훈 10
환영사 / 김진경 12
환영사 / 윤여각 14
기조발제 : 현실이 된 미래, 평생학습이 이끄는 교육개혁 / 한숭희 15
1. 평생학습이라는 현실 16
2. 교육의 근대주의적 프레임 해체와 확장 17
3. 시대적 변화 19
4. 다가오는 미래: 산업 4.0의 사회 21
5. 교육개혁, 누구를 위한 개혁인가? 24
6. "교육개혁", 이러한 변화를 담아내고 있는가? 29
7. 관점 전환: "평생학습이 이끄는 교육개혁"이란 무엇인가? 35
8. 고등평생학습체계가 촉발하는 교육개혁 (시나리오) 39
9. 평생학습체계 생태계의 확장과 과제 42
10. 마치며: 누가 공론화할 것인가? 46
토크콘서트 49
1. 금오공업고등학교 직업계고학점제 운영 사례 / 김규만 49
1. 직업계고 고교학점제란? 50
2. 금오공업고등학교 고교학점제 시행이유, 성과, 지역사회 연계 및 활동 50
3. 향후 10년 미래 교육체계는? 52
4. 마무리 하며 52
2. 대전마을어린이도서관협의회 사례 / 박지현 57
1. 대전마을어린이도서관협의회 소개 58
2. 마을도서관에서의 일상적인 평생교육 실천 소개 58
2. 마을도서관에서 실천했던 평생학습의 의미 60
3. 이후의 고민은 61
3. 함께 걷는 아이들/움직이는 청소년센터 EXIT : 거리 아웃리치 현장 「움직이는 청소년센터 EXIT」에서 청소년들과 만들어가는 세상 / 변미혜 62
1. 움직이는 청소년센터 EXIT 활동 소개 63
2. EXIT 활동 의미와 성과 66
3. EXIT 고민 지점 66
4. '품위 있는 삶을 위한' 제언 66
4. 지역사회 협력 청소년 자치 배움터 '몽실학교'와 평생교육 / 서우철 68
5. 한국폴리텍대학교 융합기술교육원 사례 / 이승하 80
1. 자기소개 81
2. 참여 중인 평생 학습 내용 81
3. 참여 이유와 고려사항 82
4. 고민 지점과 해소 82
5. 품위 있는 생존·성장 가능성 83
6. 2030 미래 평생학습체계에 대한 의견 84
6. 젊은 협업농장 사례 / 정영환 85
7. 지역이 함께하는 모두를 위한 평생학습 / 곽상욱 94
I. 평생학습으로 급성장한 오산시 정주성 95
II. 모두를 위한 평생학습 96
III. 2030함께 그리는 미래교육 104
포럼에 대한 질문 참여 방법 106
원문구축 및 2018년 이후 자료는 524호에서 직접 열람하십시요.
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