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한부모 가정 초등학생을 위한 자아존중감 향상 프로그램의 효과 / 정선아 ; 하양숙 1
요약 1
Abstract 1
I. 서론 2
1. 연구의 필요성 2
2. 연구 가설 3
II. 연구방법 3
1. 연구 설계 3
2. 연구 대상 3
3. 측정도구 3
4. 연구진행 4
III. 연구결과 5
1. 연구 대상자들의 인구 통계학적 특징 5
2. 실험군과 대조군의 처지 전 자아존중감, 우울정도에 대한 동질성 검증 5
3. 가설 검증 5
IV. 논의 6
참고문헌 7
저자소개 9
초록보기
본 연구는 자아존중감 향상 프로그램이 한부모 가정 초등학생의 자아존중감과 우울에 미치는 효과를 검증하기 위해 실시되었다. 연구에 참여한 대상자들은 본 프로그램에 동의한 두 개의 초등학교 한부모 가정 아동 중 지원자를 받아 A학교를 실험군(12명)으로, B학교를 대조군(13명)으로 임의 배정하고 프로그램 시작 전에 자아존중감과 우울 척도를 이용하여 사전 검사를 실시하였다. 실험군에게는 한부모 가정 초등학생을 위한 자아존감향상 프로그램을 제공하였다. 실험처치는 실험군 12명을 6명씩 2집단으로 나누어 주 1회 40분씩 총 10회기를 진행하였다. 프로그램 종료 후 실험군, 대조군에게 자존감과 우울 척도를 이용하여 사후 검사를 실시하였다. 사후 검사에서 실험군 1명의 자료가 결측되어 최종 실험군 11명, 대조군 13명의 자료가 수집되었다. 연구결과 대조군 보다 실험군이 유의한 수준에서 자아존중감이 증가(z=-2.499, p<.012, ES(d)=0.7)하고, 우울이 감소(z=-2.145, p<.032, ES(d)=-0.4) 되었다. 이러한 결과는 본 연구의 프로그램이 한부모 가정 초등학생들의 심리사회적 적응을 위해 유용하게 사용될 수 있음을 시사한다.
This study aims to testify the effect of self-esteem improvement program for elementary school children from single-parent families on their self-esteem and depression. Methods: The research design used in this study was a non-equivalent control group pretest-posttest research design. The participants were divided into two groups, an experimental group(n=11) and a control group(n=13). Data were analysed by using Mann-Whinety U test, Wilcoxon Signed Ranks, Cohen's d with SPSS(PASW)18.0 program. Result: Significant differences were found in scores for self-esteem(z=-2.499, p<.012, ES(d)=0.7) and depression(z=-2.145, p<.032, ES(d)=-0.4) in experimental group. Conclusion: The results indicate that the self-esteem improvement program should be used with elementary school children from single-parent families to help them and to improve their psycho-social adaptation.
This study aims to testify the effect of self-esteem improvement program for elementary school children from single-parent families on their self-esteem and depression. Methods: The research design used in this study was a non-equivalent control group pretest-posttest research design. The participants were divided into two groups, an experimental group(n=11) and a control group(n=13). Data were analysed by using Mann-Whinety U test, Wilcoxon Signed Ranks, Cohen's d with SPSS(PASW)18.0 program. Result: Significant differences were found in scores for self-esteem(z=-2.499, p<.012, ES(d)=0.7) and depression(z=-2.145, p<.032, ES(d)=-0.4) in experimental group. Conclusion: The results indicate that the self-esteem improvement program should be used with elementary school children from single-parent families to help them and to improve their psycho-social adaptation.
권호기사
참고문헌 (32건) : 자료제공( 네이버학술정보 )
| 번호 | 참고문헌 | 국회도서관 소장유무 |
|---|---|---|
| 1 | http://whttp://www.index.go.kr/egams/stts/jsp/ potal/stts/PO_STTS_IdxMain.jsp?idx_cd=1578 | 미소장 |
| 2 | 오승환, 저소득 결손가족 청소년의 적응 결정요인, 서울대학교 박사학위 논문, 2001. | 미소장 |
| 3 | 조인희, 집단미술치료가 이혼가정 청소년의 자아존중감과 우울에 미치는 영향, 계명대학교 석사학위논문, 2010. | 미소장 |
| 4 | 보건복지부, 아동청소년 정신건강 프로그램, 서울:보건복지부, 2006. | 미소장 |
| 5 | Attachment and Adolescent Psychosocial Functioning  |
미소장 |
| 6 | Anxiety and Depression in Young Children of Divorce |
미소장 |
| 7 | 배주미, 아동 및 청소년의 우울증상과 인지변인의지속성과 상호예측: 18개월 추적연구, 연세대학교석사학위논문, 2000. | 미소장 |
| 8 | The Stress of Early Adolescents and the Effects of Selected Ecosystemic Protective Factors on the Psychological and Social Adjustments | 소장 |
| 9 | Effect of Family Flexibility on the Idea of Adolescents Suicide - The Senior Year of High school Boys - | 소장 |
| 10 | 신성희, 회복력 요인을 중심으로 한 이혼가정 아동의 적응모형구축, 경희대학교 석사학위논문,2006. | 미소장 |
| 11 | 조성암, 이혼가정아동의 심리적 부적응 수준에따른 위험요인과 보호요인의 차이, 계명대학교석사학위논문, 2004. | 미소장 |
| 12 | M. Rogenberg, Society and adolescent self-image. Pinceton, NJ: Princeton University Press, 1965. | 미소장 |
| 13 | Why do people need self-esteem? Converging evidence that self-esteem serves an anxiety-buffering function. |
미소장 |
| 14 | Does low self-esteem predict depression and anxiety? A meta-analysis of longitudinal studies. |
미소장 |
| 15 | 이선화, 집단미술치료가 부자가정 아동의 자아존중감과 사회성에 미치는 영향, 한양대학교 석사학위논문, 2007. | 미소장 |
| 16 | 강순남, 자기성장프로그램이 한부모가족 아동의자아존중감 향상과 부적응 행동 감소에 미치는효과, 대구대학교 석사학위논문, 2009. | 미소장 |
| 17 | 박설미, 놀이 중심의 이야기치료 프로그램이 한부모 가정 아동의 자아존중감에 미치는 효과, 대구대학교 석사학위논문, 2009. | 미소장 |
| 18 | 정현숙, 유계숙, 가족관계, 서울:신정, 2002. | 미소장 |
| 19 | 전병재, “Self-Esteem: A test of its measurability”,연세논촌, 제1권, pp.107-124, 1974. | 미소장 |
| 20 | A. T. Beck and M. Kovacs, An Empirical-Clinical Approach toward a Definition of Childhood Depression in Childhood : Diagnosis, Treatment and Conceptual Models, Raven Press, pp.1-25, 1977. | 미소장 |
| 21 | Development of the Korean form of the Kovacs' Children's Depression Inventory |
미소장 |
| 22 | 정선아, 자아성장 프로그램이 여중생의 자아개념에 미치는 영향, 전남대학교 석사학위논문, 2001. | 미소장 |
| 23 | study on the early child education program of anti-bias for single parent family | 소장 |
| 24 | J. Cohen, Statistical Power Analysis for the Behavioral Sciences (second ed.), Lawrence Erlbaum Associates, 1988. | 미소장 |
| 25 | 최영미, 한부모가정 반편견교육 프로그램이 아동의 자기표현력 및 자아존중감에 미치는 영향,성균관대학교 석사학위논문, 2012. | 미소장 |
| 26 | Effects of Group Art Therapy Program on Self-Esteem and Peer Relationship of Children in Low-Income and Single-Parent Family | 소장 |
| 27 | 최혜신, 새터민 아동의 미술치료 단일 사례연구-자아존중감을 중심으로, 동국대학교 석사학위논문, 2010. | 미소장 |
| 28 | 신주은, 독서치료 프로그램이 한부모 가정 초등학생의 자아존중감에 미치는 효과, 경북대학교석사학위논문, 2011. | 미소장 |
| 29 | 김혜린, 집단미술치료가 한부모 가정 아동의 우울과 자아존중감에 미치는 영향, 동국대학교 석사학위논문, 2012. | 미소장 |
| 30 | Comparison of the effect of maum meditation program on the depression, anxiety and self-esteem of the children and the juveniles | 소장 |
| 31 | Cognitions and stress: direct and moderating effects on depressive versus externalizing symptoms during the junior high school transition. |
미소장 |
| 32 | Low self-esteem prospectively predicts depression in adolescence and young adulthood. |
미소장 |
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