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권호기사

권호기사 목록 테이블로 기사명, 저자명, 페이지, 원문, 기사목차 순으로 되어있습니다.
기사명 저자명 페이지 원문 목차
수학 교과서의 정당화 도입 실태 분석 : 중학교 2학년 기하 영역을 중심으로 김수철 pp.201-218
삼각형의 합동조건에 대한 교사들의 이해와 개선 방안 임해경 pp.219-236
2010-2012년 국가수준 학업성취도 평가 결과에 나타난 중학교 수학과 성취수준별 학업성취 특성 이광상, 조윤동 pp.237-257
일본과 우리나라의 수학과 교육과정과 국가수준 학업성취도 평가 비교 임해미, 김부미 pp.259-283
전개도에 관한 교수학적 고찰 정영우, 김부윤 pp.285-301
초등학교 수학에서 취급하는 식의 정의와 분류에 관한 연구 고준석, 김지원, 박교식 pp.303-315
테일러급수 수렴에 대한 예비중등교사의 이해실태와 GeoGebra를 활용한 교수방안 탐색 김진환 pp.317-334
수학 교사교육에 관한 국내 연구의 동향 분석 : 대한수학교육학회의 학술지를 중심으로 방정숙, 선우진 pp.335-353
매개변수개념의 의미충실한 사용에 관한 사례연구 : 중학교 3학년 한 교실을 대상으로 지영명, 유연주 pp.355-386
인지진단모형을 적용한 TIMSS 8학년 수학 기하 영역의 성차 분석 이현숙, 고호경 pp.387-407

참고문헌 (39건) : 자료제공( 네이버학술정보 )

참고문헌 목록에 대한 테이블로 번호, 참고문헌, 국회도서관 소장유무로 구성되어 있습니다.
번호 참고문헌 국회도서관 소장유무
1 A study on professional development for mathematics teachers : Based on the investigation of professional development programs in foreign countries 소장
2 Research Trends and Tasks in Collegiate Mathematics Education 소장
3 An Analysis of Trends in Elementary Mathematics Education Research -Focussing on Mathematics Education Journals in Korea- 소장
4 Current State and Prospect of Research about Mathematics Instruction in Korea 소장
5 수학 교사 교육의 개혁에 관한 연구 소장
6 초등학교 수학 수업 컨설팅의 의뢰 과제 특성 분석 소장
7 Reporting the Activities of Learning Community on Elementary Mathematics Lesson 소장
8 중등 수학교육 연구의 경향 분석 : <수학교육>과 에 수록된 논문 비교를 중심으로 소장
9 A Survey Research of Mathematics Educators' and Mathematicians' Preference on Journals 소장
10 A Comparative Analysis on Research Trends of Secondary Mathematics Education between Korea and Overseas 소장
11 A Case Study of Teacher Learning and the Process of Developing Elementary Mathematics Instruction 소장
12 배종수(1992). 교육대학 수학교육과의 교육과정개선에 관한 연구. 수학교육학연구, 2(2), 1-14. 미소장
13 송근영, 방정숙(2013). 수학과 교사지식에 관한국내 연구의 동향 분석. 한국학교수학회눈문집, 16(1), 265-287. 미소장
14 송상헌, 방정숙, 임재훈, 강옥기, 강현영, 권나영 외(2013). 대한수학교육학회 2013 연보 수학교육학 연구 방법. 서울: 경문사. 미소장
15 An Analysis of Research on Teacher Professional in Early Childhood Education 소장
16 교원 현직연수 연구동향 분석 : 연구 영역, 주제 및 연구방법을 중심으로 소장
17 Exploring Teacher Change Through the Community of Practice Focused on Improving Mathematics Teaching 소장
18 우정호, 류희찬(1997). 1980년대 후반 이후 우리나라 수학교육의 연구 동향. 인터넷자료. 미소장
19 A Preliminary Study on Designing PDS Model for Korean Mathematics Teachers 소장
20 초등교사와 예비교사의 수학 수업에 대한 신념 분석 소장
21 이유리, 곽승철(2011). 교수내용지식(PCK)의 연구동향에 대한 분석. 교육종합연구, 9(3), 115-134. 미소장
22 Current research trends and directions for future research in multicultural teacher education 소장
23 A Case study on the effect of designing instruction according to the ASSURE model to mathematics teacher's TPACK and teaching efficacy 소장
24 A qualitative case study about mathematics pre-service teachers' motivation, ways of dealing with university mathematics knowledge and tutoring experiences 소장
25 정은실, 박교식(2000). 초등학교 교직수학에 관한연구(2)-교육대학교 교양수학 교재 분석 및초등학교 교직수학 교수요목 탐색. 수학교육학연구, 10(1), 115-137. 미소장
26 The Research on Pedagogical Content Knowledge in Mathematics Teaching 소장
27 1990년대 우리나라 수학교육연구 동향 : 석사학위논문을 중심으로 소장
28 초등수학교육 연구동향 : 최근 5년간 게재된 국내 학술지 논문을 중심으로 소장
29 Ball, D. L., Thames, M. H., & Phelps, G. (2008). Content knowledge for teaching: What makes it special? Journal of Teacher Education, 59(5), 389-407. 미소장
30 Professional Development and Teacher Learning: Mapping the Terrain 네이버 미소장
31 A Longitudinal Study of Learning to Use Children's Thinking in Mathematics Instruction 네이버 미소장
32 Effects of Teachers' Mathematical Knowledge for Teaching on Student Achievement 네이버 미소장
33 Lampert, M. (2001). Teaching problems and the problems of teaching. London: Yale University Press. 미소장
34 Li, Y., & Kaiser, G. (Eds.). (2011). Expertise in mathematics instruction: An international perspective. New York: Springer. 미소장
35 Pang, J. (2012). Changing teaching practices toward effective mathematics instruction in the Korean context: characteristics and implications. ZDM, 44(2), 137-148. 미소장
36 Philipp, R. A. (2007). Mathematics teachers' beliefs and affect. In F. K. Lester, Jr. (Ed.), Second handbook of research on mathematics teaching and learning (pp. 257-315). Charlotte, NC:Information Age. 미소장
37 Schoenfeld, A. H. (2011). How we think: A theory of goal-oriented decision making and its educational application. NY: Routledge. 이경화 역(2013). 수학수업, 설명을 만나다. 서울: 경문사. 미소장
38 Schulman, L. S. (1987). Knowledge and teaching:Foundations of the new reform. Harnard Educational Review, 57(1), 1-21. 미소장
39 The Enhancement Function of Staff Development: Organizational and Psychological Antecedents to Individual Teacher Change 네이버 미소장

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