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교사들의 지속적인 수업전문성 신장을 도모하기 위한 대안으로써 최근 수학 교사교육 연구에서는 교사학습공동체를 주목하고 있다. 이에 본 연구에서는 실제 현장에서 운영되고 있는 교사학습공동체 사례를 분석하여 교사학습공동체를 기반으로 한 초등학교 수학 수업연구의 긍정적인 측면과 한계점을 규명하고자 하였다. 연구 결과, 교사들의 수학 교과 관련 지식의 신장, 교사로서의 성취감 및 동료 교사와의 친밀감 증진, 동료 교사들 간의 상호교수, 지속적인 수업연구 시스템 정착을 통한 탐구적인 교사 문화의 형성이 긍정적인 측면으로 확인되었으며, 교사학습공동체 내 자체 규범에 의한 제한, 경력교사의 영향력에 의한 제한, 교사들의 의사결정에 대한 비전문성, 수업평가 및 반성에 대한 체계성 부족이 한계점으로 확인되었다. 이와 같은 결과를 바탕으로 교사학습공동체 기반 수학 수업연구의 개선 방향에 대한 시사점을 논의하고자 한다.

The purpose of this study was to analyze the strengths and weaknesses resulting from a study of elementary mathematics lessons among in-service teachers and to discuss implications for the direction of improvement of the study on elementary mathematics lessons based on teacher learning community. The results of this study showed that the study on elementary mathematics lessons based on teacher learning community improved teacher knowledge related to teaching mathematics, enhanced teacher’s accomplishment and self-esteem, made it possible for participant teachers to teach one another, created atmosphere in which teachers investigated instruction via sustainable and systematic lesson study. However, some limitations were noticed such as regulations by the social norms of the teacher learning community, the influence of an expert teacher, teachers’ unprofessional decision making, and lack of systematic evaluation and reflection on lessons. Based on these results, this paper closes with critical implications to enhance teacher learning community.

권호기사

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
교사학습공동체를 기반으로 한 초등학교 수학 수업연구의 긍정적인 측면과 한계점 분석 선우진, 방정숙 pp.189-203

초등학교 수학에서의 넓이 지도 내용에 대한 공리적 해석 도종훈, 박윤범 pp.253-263

2009 개정 초등수학 1학년 교과서상의 STEAM 관련교과 내용 분석 김해규 pp.277-297

구성주의 관점에서 스토리텔링을 활용한 초등 수학 수업 자료 분석 이수민, 김진호 pp.205-230

The Story of a South Korean Elementary Teacher's Knowledge of Mathematics Curriculum 김리나, 신항균 pp.173-188

수학과 '거꾸로 교실' 수업을 위한 교과서 활용 방안 탐색 : 초등학교 3-4학년 군을 중심으로 김수철 pp.265-276

연산 결과의 의미 이해를 돕기 위한 단위 사용에서의 교수학적 변환 연구 강정기, 정상태, 노은환 pp.231-251

참고문헌 (35건) : 자료제공( 네이버학술정보 )

참고문헌 목록에 대한 테이블로 번호, 참고문헌, 국회도서관 소장유무로 구성되어 있습니다.
번호 참고문헌 국회도서관 소장유무
1 A study on professional development for mathematics teachers : Based on the investigation of professional development programs in foreign countries 소장
2 Designing and implementing professional development program of multi-tiered teacher community: Joint collaboration between teachers and PD program developers 소장
3 김대훈 (2014). 교사학습공동체 참여를 통한 지리교사전문성 발달. 한국교원대학교 대학원 박사학위논문. Kim D. H. (2014). Professional development of geography teachers through participation in teacher learning community. A master's thesis of graduate school of Korea National University of Education. 미소장
4 A Case Study on the Learning Community of the Elementary School Teachers 소장
5 Reporting the Activities of Learning Community on Elementary Mathematics Lesson 소장
6 박경미․정영옥․김화경․김동원․최수일․최지선 (2010). 우리나라 초·중등학교 수학교육 발전방안 기획연구. 한국과학창의재단 2010-20. Park K. M., Jeong Y. O., Kim H. K., Choe S. I., & Chel J. S. (2010). Korean elementary and secondary school mathematics education development plan planning and research. Korea Foundation for the Advancement of Science and Creativity 2010-20. 미소장
7 Reporting the Activities of Professional Development System for Enhancing Elementary Mathematical Teaching Professionalism 소장
8 Mathematics teacher learning and professional development in communities 소장
9 Changing the Culture of Elementary Mathematics Classroom: Sociomathematical Norms and Mathematical Practices 소장
10 How do we analyze elementary mathematics instruction? 네이버 미소장
11 교사 전문성 개발을 위한 대안적 접근으로서 교사학습공동체의 가능성과 한계 소장
12 A Community Approach to Teacher Learning 네이버 미소장
13 Class Critique Communities for Professional Development 소장
14 Exploring Teacher Change Through the Community of Practice Focused on Improving Mathematics Teaching 소장
15 윤열현 (2012). 중등 수학과 자격연수의 운영 실태, 연수 효과 및 개선 방안 연구. 한국교원대학교 석사학위논문. Yun Y. H. (2012). A study on the effect of in-service mathematics training programs in province education training institutes. A doctor's thesis of graduate school of Korea National University of Education. 미소장
16 A Preliminary Study on Designing PDS Model for Korean Mathematics Teachers 소장
17 정금숙 (2007). 초등학교 교내 자율장학에 대한 교사인식 분석. Jeong G. S. (2007). Analysis of teachers' perception on school based autonomous supervision at elementary schools. A master's thesis of graduate school of Korea National University of Education. 미소장
18 A Study on the Development of the Standards on the Mathematics Teaching Evaluation 소장
19 Corcoran, T. C. (1995). Transforming professional development for teachers: A guide for state policy makers. Washington, DC: National Governors' Association. 미소장
20 What Is a "Professional Learning Community"? 네이버 미소장
21 Lesson Study: A Means for Elementary Teachers to Develop the Knowledge of Mathematics Needed for Reform-Minded Teaching? 네이버 미소장
22 Greenberg, J., & Baron, R. A. (2000). Behavior in organizations (7th Ed.). Upper Saddle River, NJ:Prentice-Hall. 미소장
23 Hyerle, D. (2008). Thinking Maps®: A visual language for learning. In T. Sherborne, S. J. Buckingham., & A. Okada (Eds.), Knowledge cartography (pp. 73-88). London: Springer. 미소장
24 Hord, S. M. (1997). Professional learning communities: Communities of continuous inquiry and improvement. Austinm, TX: Southwest Educational Development Laboratory. 미소장
25 Hord, S. M. (2009). Professional learning communities: Educators work together toward a shared purpose improved student learning. Juris Scientiae Doctor, 30(1), 40-43. 미소장
26 Kennedy, M. M. (1999). The role of pre-service teacher education. In L. Darling-Hammond & G. Sykes (Eds.), Teaching as the learning profession (pp. 54-85). San Francisco, CA: Jossey-Bass. 미소장
27 Lampert, M. (2001). Teaching problems and the problems of teaching. Yale University Press. 미소장
28 How Should Research Contribute to Instructional Improvement? The Case of Lesson Study 네이버 미소장
29 Teachers' Professional Community in Restructuring Schools 네이버 미소장
30 McLaughlin, M. W., & Talbert, J. E. (2006). Building school-based teacher learning communities: Professional strategies to improve student achievement (Vol. 45). New York:Teachers College Press. 미소장
31 Murata, A. (2011). Introduction: Conceptual overview of lesson study. In L. C. Hart, A. S. Alston, & A. Murata (Eds.), Lesson study research and practice in mathematics education (pp. 1-12). New York: Springer. 미소장
32 Making Connections Among Student Learning, Content, and Teaching: Teacher Talk Paths in Elementary Mathematics Lesson Study 네이버 미소장
33 NCTM (2007). Mathematics teaching today (2th Ed.), Reston, VA.: Author. 류희찬, 조완영, 이경화, 나귀수, 김남균, 방정숙 공역(2011). 수학 수업의 현재와 미래. 서울: 경문사. 미소장
34 Pang, J. (2012). Changing teaching practices toward effective mathematics instruction in the Korean context: characteristics and implications. ZDM, 44(2), 137-148. 미소장
35 The Enhancement Function of Staff Development: Organizational and Psychological Antecedents to Individual Teacher Change 네이버 미소장

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