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국내기사

  • 수록정보 : 구성주의 유아교육연구 = The society for constructivist early childhood education. 제11권 제3호 (2024년 10월), p. 31-59
  • 발행사항 : 부산 : 구성주의유아교육학회, 2024. 10. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
공립병설유치원 원감이 이해하는 원감의 일 탐색 = Vice-principals’ understandings of their work in public affiliated kindergartens권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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국내기사

  • 수록정보 : 구성주의 유아교육연구 = The society for constructivist early childhood education. 제11권 제3호 (2024년 10월), p. 97-120
  • 발행사항 : 부산 : 구성주의유아교육학회, 2024. 10. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
영아 자연미술 실외놀이 실행의 실제 = Actual practice of outdooor natural art play for toddlers권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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국내기사

  • 수록정보 : 구성주의 유아교육연구 = The society for constructivist early childhood education. 제11권 제3호 (2024년 10월), p. 149-172
  • 발행사항 : 부산 : 구성주의유아교육학회, 2024. 10. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
영유아 자녀의 미디어 사용 및 지도 경험에 따른 미디어 리터러시 부모교육 요구 = Young children’s media use experiences and media literacy needs for parent education권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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국내기사

  • 수록정보 : 구성주의 유아교육연구 = The society for constructivist early childhood education. 제11권 제3호 (2024년 10월), p. 173-199
  • 발행사항 : 부산 : 구성주의유아교육학회, 2024. 10. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
예비유아교사가 인식한 교육실습에 대한 은유 분석 : 사전실습과 정규실습을 중심으로 = Metaphor analysis of educational practicum as perceived by pre-service early childhood teachers : focusing on prior practicum and regular practicum권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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국내기사

  • 수록정보 : 구성주의 유아교육연구 = The society for constructivist early childhood education. 제11권 제3호 (2024년 10월), p. 61-96
  • 발행사항 : 부산 : 구성주의유아교육학회, 2024. 10. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
구성주의 철학에 기반한 유치원의 방과후과정 운영에 대한 질적 연구 = A qualitative study on the after-school curriculum course in a constructivist kindergarten권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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국내기사

  • 수록정보 : 구성주의 유아교육연구 = The society for constructivist early childhood education. 제11권 제3호 (2024년 10월), p. 121-147
  • 발행사항 : 부산 : 구성주의유아교육학회, 2024. 10. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
영유아 교육과정에 내포된 돌봄과 교육의 통합에 대한 탐구 = Exploring the integration of care and education inherent in early childhood curriculum권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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국내기사

  • 수록정보 : 구성주의 유아교육연구 = The society for constructivist early childhood education. 제11권 제3호 (2024년 10월), p. 5-29
  • 발행사항 : 부산 : 구성주의유아교육학회, 2024. 10. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
2019 개정 누리과정의 주요 성과와 개선 방안 분석 : LDA 토픽 모델링과 질적 메타분석의 활용 = Analysis of the major achievements and improvement strategies of the 2019 revised Nuri curriculum : utilizing LDA topic modeling and qualitative meta-analysis권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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국내기사

  • 수록정보 : 구성주의 유아교육연구 = The society for constructivist early childhood education. 제11권 제3호 (2024년 10월), p. 201-224
  • 발행사항 : 부산 : 구성주의유아교육학회, 2024. 10. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
유아교사의 자아존중감, 놀이성, 교사-유아상호작용 간의 구조적 관계 = Structural relationship between early childhood teachers’ self-esteem, playfulness, and teacher-child interaction권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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국내기사

  • 수록정보 : 구성주의 유아교육연구 = The society for constructivist early childhood education. 제11권 제3호 (2024년 10월), p. 225-244
  • 발행사항 : 부산 : 구성주의유아교육학회, 2024. 10. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
존재론적 관점에서 본 예비유아교사 ‘교사 되어가기’의 의미 탐색 = Exploring the meaning of “becoming a teacher” for pre-service early childhood teachers from an ontological perspective권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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국내기사

  • 수록정보 : 구성주의 유아교육연구 = The society for constructivist early childhood education. 제11권 제2호 (2024년 6월), p. 5-27
  • 발행사항 : 부산 : 구성주의유아교육학회, 2024. 6. 30
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
만 5세 유치원 교실에서 AI 앱 활용의 실제 = Actual practice of AI apps in kindergarten classrooms for 5-year-olds초록 만 5세 유치원 교실에서 AI 앱 활용의 실제 = Actual practice of AI apps in kindergarten classrooms for 5-year-olds권호기사

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