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- 수록정보 : 특수교육교과교육연구. 제17권 제3호 (2024년 9월), p. 49-72
- 발행사항 : 서울 : 한국특수교육교과교육학회, 2024. 9. 30
- 자료이용 :
- 해당자료 없음
2022 개정 특수교육 기본교육과정 수학과 현장 적용에 대한 특수교사의 인식 분석 = Analysis of the perceptions of special teachers on the field applicability of mathematics in the basic curriculum of special education revised in 2022초록
2022 개정 특수교육 기본교육과정 수학과 현장 적용에 대한 특수교사의 인식 분석 = Analysis of the perceptions of special teachers on the field applicability of mathematics in the basic curriculum of special education revised in 2022권호기사
2 .
- 수록정보 : 교육연구논총 = CNU journal of educational studies. 제45권 제2호 (2024. 5), p. 251-275
- 발행사항 : 대전 : 충남대학교 교육연구소, 2024. 5. 31
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
중재반응모델을 적용한 읽기 기초학습기능 중재 프로그램 효과성 연구 = The effectiveness of the basic academic reading skills intervention program based on a response to intervention model초록
중재반응모델을 적용한 읽기 기초학습기능 중재 프로그램 효과성 연구 = The effectiveness of the basic academic reading skills intervention program based on a response to intervention model권호기사
3 .
일반도서
- 발행사항 : 성남 : 한국장애인고용공단 고용개발원, 2022
- 청구기호 : 331.59 -23-14
- 자료이용 :
- 서울관 서고(열람신청 후 1층 대출대) 이용현황
4 .
일반도서
- 발행사항 : 성남 : 한국장애인고용공단 고용개발원, 2021
- 청구기호 : 331.59 -22-7
- 자료이용 :
- 서울관 서고(열람신청 후 1층 대출대) 이용현황
5 .
- 발행사항 : 서울 : 서울노동권익센터, 2020
- 청구기호 : 331.59 -21-33
- 자료이용 :
- 서울관 서고(열람신청 후 1층 대출대) 이용현황
6 .
일반도서
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