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1 .
- 수록정보 : 학습자중심교과교육연구 = Journal of learner-centered curriculum and instruction. 제19권 제18호 (2019년 9월), p.1279-1309
- 발행사항 : 청원 : 학습자중심교과교육학회, 2019.09.30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
2 .
- 수록정보 : 국어교육연구. 제42집 (2018년 12월), p.63-102
- 발행사항 : 서울 : 서울대학교 국어교육연구소, 2018.12.31
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
상호교섭적 감정 어휘 의미 조정 경험을 통한 사회·감정 문식성 향상 방안 연구 : 의미 규범 형성을 통한 감정 인식 교육을 중심으로 = Teaching-learning process for improving social·emotional literacy : establishing semantic norms for emotional awareness초록
상호교섭적 감정 어휘 의미 조정 경험을 통한 사회·감정 문식성 향상 방안 연구 : 의미 규범 형성을 통한 감정 인식 교육을 중심으로 = Teaching-learning process for improving social·emotional literacy : establishing semantic norms for emotional awareness권호기사
3 .
- 수록정보 : 한국어문교육. 제24호 (2018. 2), pp.161-187
- 발행사항 : 서울 : 고려대학교 한국어문교육연구소, 2018.02.28
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
학습자의 문장 구조 이해력 신장을 위한 구문도해 활용 방안 연구 : 관형사절을 중심으로 = A Study on the Syntactic Diagraming to Improve Learners' Understanding of Sentence Structures : Focusing on the Determiner Clauses초록
학습자의 문장 구조 이해력 신장을 위한 구문도해 활용 방안 연구 : 관형사절을 중심으로 = A Study on the Syntactic Diagraming to Improve Learners' Understanding of Sentence Structures : Focusing on the Determiner Clauses권호기사
4 .
- 수록정보 : 국어교육연구. 제39집 (2017년 6월), pp.1-41
- 발행사항 : 서울 : 서울대학교 국어교육연구소, 2017.06.30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
국어과 문법 교과서 예시 시각화 방안 연구 : 시각적 입력 강화 이론을 중심으로 = A study on the visualization of examples in Korean grammar textbooks : Focus on Visual Input Enhancement초록
국어과 문법 교과서 예시 시각화 방안 연구 : 시각적 입력 강화 이론을 중심으로 = A study on the visualization of examples in Korean grammar textbooks : Focus on Visual Input Enhancement권호기사
5 .
- 발행사항 : 서울 : 고려대학교 대학원, 2017.2
- 청구기호 : TM 411.07 -17-50
- 학위구분 : 학위논문(석사)
- 자료이용 : 전자자료
6 .
- 발행사항 : 서울 : 역락, 2025
- 청구기호 : 411.07 -25-7
- 자료이용 :
- 서울관 인문자연과학자료실(314호) 이용현황
7 .
일반도서
8 .
- 수록정보 : 한국어문교육. 제38호 (2022. 2), p. 181-220
- 발행사항 : 서울 : 고려대학교 한국어문교육연구소, 2022. 2. 28
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
초등학생과 중학생의 텍스트에 나타난 경험적 대기능 발달 연구 : 장르에 따른 과정 유형의 실현 양상을 중심으로 = A study on development of experiential functions in texts of elementary and middle school students : focusing on the instantiation of the process type by genre초록
초등학생과 중학생의 텍스트에 나타난 경험적 대기능 발달 연구 : 장르에 따른 과정 유형의 실현 양상을 중심으로 = A study on development of experiential functions in texts of elementary and middle school students : focusing on the instantiation of the process type by genre권호기사
9 .
일반도서
10 .
- 수록정보 : 국어교육학연구 = Korean language education research. 제56집 제1호 (2021년 3월), p. 185-229
- 발행사항 : 강릉 : 國語敎育學會, 2021. 3. 30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
경험적 대기능의 장르별 실현 양상 비교 연구 : 초등학교 5학년 학습자 텍스트를 중심으로 = A comparative study on the realization aspects of experiential metafunction by genre : based on text from fifth graders in elementary school초록
경험적 대기능의 장르별 실현 양상 비교 연구 : 초등학교 5학년 학습자 텍스트를 중심으로 = A comparative study on the realization aspects of experiential metafunction by genre : based on text from fifth graders in elementary school권호기사
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