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1 .
- 수록정보 : 특수아동교육연구 = (The)Journal of special children education. 제26권 제3호 (2024년 9월), p. 1-32
- 발행사항 : 부산 : 한국특수아동학회, 2024. 9. 25
- 자료이용 :
- 전자자료
유아교사의 언어발달지체 유아 교육지원에 대한 인식 및 실태 : 관련 교사교육 경험을 중심으로 = The perceptions and practices regarding early childhood teachers' educational support for young children with language developemental delays : focusing on the experience of relevant teacher training초록
유아교사의 언어발달지체 유아 교육지원에 대한 인식 및 실태 : 관련 교사교육 경험을 중심으로 = The perceptions and practices regarding early childhood teachers' educational support for young children with language developemental delays : focusing on the experience of relevant teacher training권호기사
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- 수록정보 : 동북아문화연구 = Journal of North-East Asian cultures. 제79집 (2024. 6), p. 95-114
- 발행사항 : 부산 : 동북아시아문화학회, 2024. 6. 30
- 자료이용 :
- 전자자료
유아기 자녀를 둔 부모의 부모참여 활동 연구 동향 분석 : 국내 학술지 논문을 중심으로 = Analysis on research trends related to parent involvement activity for parents with young children : focusing on domestic journals목차
유아기 자녀를 둔 부모의 부모참여 활동 연구 동향 분석 : 국내 학술지 논문을 중심으로 = Analysis on research trends related to parent involvement activity for parents with young children : focusing on domestic journals권호기사
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- 수록정보 : 수산해양교육연구 = Journal of fisheries and marine sciences education. 제32권 제1호 통권 제103호 (2020년 2월), p. 291-301
- 발행사항 : 부산 : 한국수산해양교육학회, 2020.02.28
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
학대피해아동쉼터 생활복지사의 직무스트레스가 조직몰입 및 이직의도에 미치는 영향 = The effect of job stress on organization commitment and turnover intention of social workers in shelters of abused children목차
학대피해아동쉼터 생활복지사의 직무스트레스가 조직몰입 및 이직의도에 미치는 영향 = The effect of job stress on organization commitment and turnover intention of social workers in shelters of abused children권호기사
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- 수록정보 : 유아특수교육연구 = (The)Korean journal of early childhood special education. 제14권 제2호 (2014년 6월), pp.129-156
- 발행사항 : 서울 : 한국유아특수교육학회, 2014.06.30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
취학전 아동의 문식성 활동 참여에 영향을 미치는 교사와 교실 요소에 관한 생태-행동학적 분석 = (An)Ecobehavioral Analysis of Teacher and Classroom Factors Influencing Preschoolers' Literacy Engagement초록
취학전 아동의 문식성 활동 참여에 영향을 미치는 교사와 교실 요소에 관한 생태-행동학적 분석 = (An)Ecobehavioral Analysis of Teacher and Classroom Factors Influencing Preschoolers' Literacy Engagement권호기사
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- 수록정보 : 특수교육저널 : 이론과 실천. 제15권 2호 (2014년 6월), pp.21-53
- 발행사항 : 경산 : 한국특수교육문제연구소, 2014.06.30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
6 .
- 수록정보 : 학습자중심교과교육연구 = Journal of learner-centered curriculum and instruction. 제24권 제20호 (2024년 10월), p. 501-513
- 발행사항 : 청원 : 학습자중심교과교육학회, 2024. 10. 28
- 자료이용 :
- 해당자료 없음
7 .
- 수록정보 : 어린이 문학교육연구 = Journal of children's literature and education. 제25권 제1호 (2024. 3), p. 265-284
- 발행사항 : 서울 : 한국어린이문학교육학회, 2024. 3. 31
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
8 .
- 수록정보 : 幼兒敎育硏究. 제43권 제6호 (2023년 11월), p. 67-89
- 발행사항 : 대구 : 韓國幼兒敎育學會, 2023. 11. 30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
장애아통합어린이집 통합반 보육교사의 놀이성이 놀이지원 역량에 미치는 영향 : 놀이교수효능감의 매개효과 분석 = Effects of playfulness on play support competence of early childhood teachers in inclusive classrooms of early childhood education centers : the mediating effect analysis of play teaching efficacy초록
장애아통합어린이집 통합반 보육교사의 놀이성이 놀이지원 역량에 미치는 영향 : 놀이교수효능감의 매개효과 분석 = Effects of playfulness on play support competence of early childhood teachers in inclusive classrooms of early childhood education centers : the mediating effect analysis of play teaching efficacy권호기사
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- 수록정보 : 인지발달중재학회지. 제14권 제1호 (2023. 3), p. 131-152
- 발행사항 : 울산 : 인지발달중재학회, 2023. 3. 31
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긍정심리학 기반 집단상담 프로그램이 양육스트레스 및 회복탄력성에 미치는 효과 : 장애아동 부모를 대상으로 = Effect of positive psychological group counseling program on parenting stress and resilience : targeting parents of children with disabilities초록
긍정심리학 기반 집단상담 프로그램이 양육스트레스 및 회복탄력성에 미치는 효과 : 장애아동 부모를 대상으로 = Effect of positive psychological group counseling program on parenting stress and resilience : targeting parents of children with disabilities권호기사
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- 수록정보 : 교육혁신연구 = Journal of educational innovation research. 제32권 4호 (2022년 12월), p. 375-397
- 발행사항 : 부산 : 부산대학교 교육발전연구소, 2022. 12. 30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
장애유아교사들의 2019 개정 누리과정 경험에 관한 질적 메타분석 : Foucault의 주체화를 중심으로 = The experiences on the 2019 revised Nuri curriculum of preschool teachers for young children with special needs : a qualitative meta-analysis focusing on Foucault's subjectivation초록
장애유아교사들의 2019 개정 누리과정 경험에 관한 질적 메타분석 : Foucault의 주체화를 중심으로 = The experiences on the 2019 revised Nuri curriculum of preschool teachers for young children with special needs : a qualitative meta-analysis focusing on Foucault's subjectivation권호기사
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