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1 .
- 수록정보 : 학습자중심교과교육연구 = Journal of learner-centered curriculum and instruction. 제24권 제3호 (2024년 2월), p. 611-627
- 발행사항 : 청원 : 학습자중심교과교육학회, 2024. 2. 15
- 자료이용 :
- 전자자료
2 .
- 수록정보 : 학습자중심교과교육연구 = Journal of learner-centered curriculum and instruction. 제23권 제3호 (2023년 2월), p. 207-223
- 발행사항 : 청원 : 학습자중심교과교육학회, 2023. 2. 15
- 자료이용 :
- 해당자료 없음
3 .
일반도서
- 발행사항 : 서울 : 커뮤니케이션북스, 2023
- 청구기호 : 371.334 -23-2
- 자료이용 :
- 서울관 서고(열람신청 후 1층 대출대) 이용현황
4 .
- 수록정보 : 교육정보미디어연구 = (The)Journal of educational information and media. 제28권 제1호 (2022. 3), p. 77-104
- 발행사항 : 부산 : 한국교육정보미디어학회, 2022. 3. 30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
5 .
- 수록정보 : 교육정보미디어연구 = (The)Journal of educational information and media. 제28권 제4호 (2022. 12), p. 983-1010
- 발행사항 : 부산 : 한국교육정보미디어학회, 2022. 12. 30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
목표 지향 디자인 방법론에 근거한 메타버스 수업설계 전략 개발 연구 = A development study of instructional design strategies for metaverse based on goal-directed design methodology초록
목표 지향 디자인 방법론에 근거한 메타버스 수업설계 전략 개발 연구 = A development study of instructional design strategies for metaverse based on goal-directed design methodology권호기사
6 .
- 수록정보 : 학습자중심교과교육연구 = Journal of learner-centered curriculum and instruction. 제22권 제21호 (2022년 11월), p. 97-110
- 발행사항 : 청원 : 학습자중심교과교육학회, 2022. 11. 15
- 자료이용 :
- 해당자료 없음
7 .
- 수록정보 : 교육공학연구 = Journal of educational technology. 제37권 제4호 (2021. 12), p. 767-797
- 발행사항 : 서울 : 한국교육공학회, 2021. 12. 31
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
Ranciere의 보편적 가르침에 비추어본 게임기반학습의 존재론적 의미 : 학습자에서 플레이어로 = The ontological meaning of game-based learning in the light of Rancière’s universal teaching : from learner to player초록
Ranciere의 보편적 가르침에 비추어본 게임기반학습의 존재론적 의미 : 학습자에서 플레이어로 = The ontological meaning of game-based learning in the light of Rancière’s universal teaching : from learner to player권호기사
8 .
- 수록정보 : 학습자중심교과교육연구 = Journal of learner-centered curriculum and instruction. 제23권 제13호 (2023년 7월), p. 591-608
- 발행사항 : 청원 : 학습자중심교과교육학회, 2023. 7. 15
- 자료이용 :
- 해당자료 없음
9 .
- 수록정보 : 학습자중심교과교육연구 = Journal of learner-centered curriculum and instruction. 제23권 제12호 (2023년 6월), p. 151-169
- 발행사항 : 청원 : 학습자중심교과교육학회, 2023. 6. 28
- 자료이용 :
- 해당자료 없음
10 .
- 수록정보 : 교육공학연구 = Journal of educational technology. 제39권 제4호 (2023. 12), p. 1049-1080
- 발행사항 : 대전 : 한국교육공학회, 2023. 12. 31
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
ChatGPT와의 협업을 통한 포스트휴머니즘 관점의 미래교육 시나리오 도출 = Deriving future education scenarios from the perspective of posthumanism through collaboration with ChatGPT초록
ChatGPT와의 협업을 통한 포스트휴머니즘 관점의 미래교육 시나리오 도출 = Deriving future education scenarios from the perspective of posthumanism through collaboration with ChatGPT권호기사
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