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- 수록정보 : 특수교육연구. 제31권 제2호, p. 30-50
- 발행사항 : 안산 : 국립특수교육원, 2024. 8. 31
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
청각장애학교 교사의 배경변인과 수어 숙달도의 구조 관계 = Structural relationship between background variables and sign language proficiency of hearing impaired school teachers초록
청각장애학교 교사의 배경변인과 수어 숙달도의 구조 관계 = Structural relationship between background variables and sign language proficiency of hearing impaired school teachers권호기사
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- 수록정보 : 한국청각·언어장애교육연구 = (The)Korean society of education for hearing-language impairments. 제15권 제2호 (2024년 8월), p. 1-17
- 발행사항 : 용인 : 한국청각·언어장애교육학회, 2024. 8. 31
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
청각장애학교 교사의 수어 인식이 통사론, 의미론, 화용론 발달에 미치는 구조 관계 = The structural relationship between deaf school teacher’s sign language recognition and the development of syntax, semantics, pragmatics초록
청각장애학교 교사의 수어 인식이 통사론, 의미론, 화용론 발달에 미치는 구조 관계 = The structural relationship between deaf school teacher’s sign language recognition and the development of syntax, semantics, pragmatics권호기사
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- 수록정보 : 지적장애연구. 제26집 제2호 (2024. 6), p. 27-46
- 발행사항 : 대구 : 한국지적장애교육학회, 2024. 6. 30
- 자료이용 :
- 해당자료 없음
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- 수록정보 : 한국청각·언어장애교육연구 = (The)Korean society of education for hearing-language impairments. 제14권 제1호 (2023년 4월), p. 21-39
- 발행사항 : 용인 : 한국청각·언어장애교육학회, 2023. 4. 30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
통합교육 환경에서 수학한 난청 대학생의 수어와 구어에 대한 인식 구조 분석 = Structural analysis of the perception of sign language and spoken language of hard-of-hearing students who studied in an inclusive education environment초록
통합교육 환경에서 수학한 난청 대학생의 수어와 구어에 대한 인식 구조 분석 = Structural analysis of the perception of sign language and spoken language of hard-of-hearing students who studied in an inclusive education environment권호기사
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- 수록정보 : 한국청각·언어장애교육연구 = (The)Korean society of education for hearing-language impairments. 제13권 제2호 (2022년 8월), p. 19-40
- 발행사항 : 용인 : 한국청각·언어장애교육학회, 2022. 8. 31
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
7 .
- 수록정보 : 특수교육연구. 제28권 제1호 (2021. 4), p. 223-253
- 발행사항 : 안산 : 국립특수교육원, 2021. 4. 30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
초등학교 특수학급 교사의 특수교육 교육과정에 대한 인식이 수업설계를 매개한 수업실행에 미치는 구조 연구 = A study on the structure of elementary school special class teachers' perceptions of special education curriculum on instructional execution mediated by instructional design초록
초등학교 특수학급 교사의 특수교육 교육과정에 대한 인식이 수업설계를 매개한 수업실행에 미치는 구조 연구 = A study on the structure of elementary school special class teachers' perceptions of special education curriculum on instructional execution mediated by instructional design권호기사
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- 수록정보 : 한국청각·언어장애교육연구 = (The)Korean society of education for hearing-language impairments. 제12권 제1호 (2021년 4월), p. 25-44
- 발행사항 : 용인 : 한국청각·언어장애교육학회, 2021. 4. 30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
시청각장애학생 지도에 관한 초임 특수교사의 기억 환기를 통한 생애사 연구 = A study on the life history through memory recall of a special school teacher on the teaching of deafblindness student초록
시청각장애학생 지도에 관한 초임 특수교사의 기억 환기를 통한 생애사 연구 = A study on the life history through memory recall of a special school teacher on the teaching of deafblindness student권호기사
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- 수록정보 : 한국청각·언어장애교육연구 = (The)Korean society of education for hearing-language impairments. 제12권 제3호 (2021년 12월), p. 27-46
- 발행사항 : 용인 : 한국청각·언어장애교육학회, 2021. 12. 31
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
10 .
- 수록정보 : 지체ㆍ중복ㆍ건강장애연구 = Korean journal of physical, multiple & health disabilities. 제64권 제2호 (2021. 4), p. 1-27
- 발행사항 : 부산 : 한국지체ㆍ중복ㆍ건강장애교육학회, 2021. 4. 20
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
지체장애학교 교사의 교육과정, 교과내용, 교수학습 지식에 관한 구조모형 = Structural model of the curriculum, subject content, and teaching-learning knowledge of teachers in schools for students with physical disabilities초록
지체장애학교 교사의 교육과정, 교과내용, 교수학습 지식에 관한 구조모형 = Structural model of the curriculum, subject content, and teaching-learning knowledge of teachers in schools for students with physical disabilities권호기사
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