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1 .
- 수록정보 : Brain, Digital, & Learning. Vol.14 no.3 (Sep. 2024), p. 475-487
- 발행사항 : Cheongju : 한국교원대학교 뇌·AI기반교육연구소, 2024. 9. 30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
2 .
- 수록정보 : Brain, Digital, & Learning. Vol.14 no.3 (Sep. 2024), p. 325-338
- 발행사항 : Cheongju : 한국교원대학교 뇌·AI기반교육연구소, 2024. 9. 30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
3 .
- 수록정보 : Brain, Digital, & Learning. Vol.14 no.3 (Sep. 2024), p. 305-324
- 발행사항 : Cheongju : 한국교원대학교 뇌·AI기반교육연구소, 2024. 9. 30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
4 .
- 수록정보 : Brain, Digital, & Learning. Vol.14 no.3 (Sep. 2024), p. 459-473
- 발행사항 : Cheongju : 한국교원대학교 뇌·AI기반교육연구소, 2024. 9. 30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
AI 기반 피드백 시스템이 초등학생의 통계적 탐구질문 설정 향상에 미치는 영향 : AI 인식과 피드백자기 효율성의 조절 효과 = The impact of an AI-based feedback system on the improvement of elementary students’ statistical inquiry question posing : the moderating effects of AI perception and feedback self-efficacy초록
AI 기반 피드백 시스템이 초등학생의 통계적 탐구질문 설정 향상에 미치는 영향 : AI 인식과 피드백자기 효율성의 조절 효과 = The impact of an AI-based feedback system on the improvement of elementary students’ statistical inquiry question posing : the moderating effects of AI perception and feedback self-efficacy권호기사
5 .
- 수록정보 : Brain, Digital, & Learning. Vol.14 no.3 (Sep. 2024), p. 339-359
- 발행사항 : Cheongju : 한국교원대학교 뇌·AI기반교육연구소, 2024. 9. 30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
중학교 광합성 개념에 대한 교사의 지도 개념과 학생의 획득 개념 사이의 개념 네트워크 분석 = Analysis of semantic network between teacher’s teaching concepts and student’s acquisition concepts on photosynthesis domain in the middle school초록
중학교 광합성 개념에 대한 교사의 지도 개념과 학생의 획득 개념 사이의 개념 네트워크 분석 = Analysis of semantic network between teacher’s teaching concepts and student’s acquisition concepts on photosynthesis domain in the middle school권호기사
6 .
- 수록정보 : Brain, Digital, & Learning. Vol.14 no.3 (Sep. 2024), p. 361-384
- 발행사항 : Cheongju : 한국교원대학교 뇌·AI기반교육연구소, 2024. 9. 30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
과제 상황의 구조화 정도에 따른 초등학생들의 문제만들기와 뇌 활성의 변화 탐색 = Exploring changes of problem-posing and brain activity of elementary school students according to the degree of structure of the task situation초록
과제 상황의 구조화 정도에 따른 초등학생들의 문제만들기와 뇌 활성의 변화 탐색 = Exploring changes of problem-posing and brain activity of elementary school students according to the degree of structure of the task situation권호기사
7 .
- 수록정보 : Brain, Digital, & Learning. Vol.14 no.3 (Sep. 2024), p. 385-409
- 발행사항 : Cheongju : 한국교원대학교 뇌·AI기반교육연구소, 2024. 9. 30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
서지분석을 이용한 AI 리터러시, 디지털 리터러시, 데이터 리터러시, 지식정보처리역량의 연구 동향 및 관계 분석 = Analyzing research trends and relationships in AI literacy, digital literacy, data literacy, and knowledge information processing competency through bibliometric analysis초록
서지분석을 이용한 AI 리터러시, 디지털 리터러시, 데이터 리터러시, 지식정보처리역량의 연구 동향 및 관계 분석 = Analyzing research trends and relationships in AI literacy, digital literacy, data literacy, and knowledge information processing competency through bibliometric analysis권호기사
8 .
- 수록정보 : Brain, Digital, & Learning. Vol.14 no.3 (Sep. 2024), p. 411-429
- 발행사항 : Cheongju : 한국교원대학교 뇌·AI기반교육연구소, 2024. 9. 30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
9 .
- 수록정보 : Brain, Digital, & Learning. Vol.14 no.3 (Sep. 2024), p. 431-444
- 발행사항 : Cheongju : 한국교원대학교 뇌·AI기반교육연구소, 2024. 9. 30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
10 .
- 수록정보 : Brain, Digital, & Learning. Vol.14 no.3 (Sep. 2024), p. 445-457
- 발행사항 : Cheongju : 한국교원대학교 뇌·AI기반교육연구소, 2024. 9. 30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
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