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1 .
- 발행사항 : 서울 : 한국수학교육학회, 2025-
- 청구기호 : P 510 ㅇ654
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
2 .
- 수록정보 : 數學敎育 : 한국수학교육학회지시리즈 A = (The)Mathematical education. 제63권 제4호 통권 제187호 (2024년 11월), p. 611-634
- 발행사항 : 서울 : 한국수학교육학회, 2024. 11. 30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
3 .
- 수록정보 : 數學敎育 : 한국수학교육학회지시리즈 A = (The)Mathematical education. 제63권 제4호 통권 제187호 (2024년 11월), p. 593-610
- 발행사항 : 서울 : 한국수학교육학회, 2024. 11. 30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
4 .
- 수록정보 : 數學敎育 : 한국수학교육학회지시리즈 A = (The)Mathematical education. 제63권 제4호 통권 제187호 (2024년 11월), p. 767-789
- 발행사항 : 서울 : 한국수학교육학회, 2024. 11. 30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
5 .
- 수록정보 : 數學敎育 : 한국수학교육학회지시리즈 A = (The)Mathematical education. 제63권 제3호 통권 제186호 (2024년 8월), p. 505-526
- 발행사항 : 서울 : 한국수학교육학회, 2024. 8. 31
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
중등수학교사들의 통계적 추론 전략 및 수준 분석 연구 : 상자그림을 활용한 두 집단 비교를 중심으로 = A study analyzing statistical reasoning strategies and levels of secondary mathematics teachers : focusing on comparing two groups using boxplots초록
중등수학교사들의 통계적 추론 전략 및 수준 분석 연구 : 상자그림을 활용한 두 집단 비교를 중심으로 = A study analyzing statistical reasoning strategies and levels of secondary mathematics teachers : focusing on comparing two groups using boxplots권호기사
6 .
- 수록정보 : 數學敎育 : 한국수학교육학회지시리즈 A = (The)Mathematical education. 제63권 제3호 통권 제186호 (2024년 8월), p. 485-503
- 발행사항 : 서울 : 한국수학교육학회, 2024. 8. 31
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
7 .
- 수록정보 : 數學敎育 : 한국수학교육학회지시리즈 A = (The)Mathematical education. 제63권 제4호 통권 제187호 (2024년 11월), p. 635-656
- 발행사항 : 서울 : 한국수학교육학회, 2024. 11. 30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
8 .
- 수록정보 : 純粹 및 應用數學 = (The)Pure and applied mathematics : 한국수학교육학회지시리즈 B. 제31권 제4호 통권106호 (2024년 11월), p. 439-451
- 발행사항 : 서울 : 한국수학교육학회, 2024. 11. 30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
9 .
- 수록정보 : 初等數學敎育 : 한국수학교육학회지시리즈 C = Education of primary school mathematics. 제27권 제4호 통권 제77호 (2024. 10), p. 405-419
- 발행사항 : 서울 : 한국수학교육학회, 2024. 10. 31
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
10 .
- 수록정보 : 數學敎育 : 한국수학교육학회지시리즈 A = (The)Mathematical education. 제63권 제3호 통권 제186호 (2024년 8월), p. 527-547
- 발행사항 : 서울 : 한국수학교육학회, 2024. 8. 31
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
중등 예비교사의 교과서 과제 변형 및 수업 실행 중 나타난 과제의 특징 변화 : 수학적 모델링 관점을 중심으로 = Investigating how the tasks’ characteristics change according to modifying the textbook tasks and implementing the lesson by secondary preservice teachers : focused on the mathematical modeling perspectives초록
중등 예비교사의 교과서 과제 변형 및 수업 실행 중 나타난 과제의 특징 변화 : 수학적 모델링 관점을 중심으로 = Investigating how the tasks’ characteristics change according to modifying the textbook tasks and implementing the lesson by secondary preservice teachers : focused on the mathematical modeling perspectives권호기사
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