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국내기사

  • 수록정보 : 열린유아교육연구 = The journal of Korea open association for early childhood education. 제29권 제6호 (2024년 12월), p. 609-633
  • 발행사항 : 금산군 : 한국열린유아교육학회, 2024. 12. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
AI 기술을 활용한 유아 언어발달 분석 사례 연구 = Analyzing children’s language development status through AI technology : a case study권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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국내기사

  • 수록정보 : 열린유아교육연구 = The journal of Korea open association for early childhood education. 제29권 제6호 (2024년 12월), p. 1-24
  • 발행사항 : 금산군 : 한국열린유아교육학회, 2024. 12. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
푸코의 주체 철학에 근거한 유아교육 재개념화 논의 = Discussion of a re-conceptualization of early childhood education, based on Foucault’s subject philosophy권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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국내기사

  • 수록정보 : 열린유아교육연구 = The journal of Korea open association for early childhood education. 제29권 제6호 (2024년 12월), p. 197-212
  • 발행사항 : 금산군 : 한국열린유아교육학회, 2024. 12. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
메타포 분석을 통한 아동학부 신입생의 유아교사 역할 인식 연구 = Perception of early childhood teacher roles among freshmen in the department of child studies through metaphor analysis권호기사

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국내기사

  • 수록정보 : 열린유아교육연구 = The journal of Korea open association for early childhood education. 제29권 제6호 (2024년 12월), p. 389-414
  • 발행사항 : 금산군 : 한국열린유아교육학회, 2024. 12. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
학령 전 및 학령기 자녀를 둔 학부모의 학교준비도에 대한 인식 = Perceptions of school readiness among parents of pre- and elementary school-age children권호기사

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국내기사

  • 수록정보 : 열린유아교육연구 = The journal of Korea open association for early childhood education. 제29권 제6호 (2024년 12월), p. 585-608
  • 발행사항 : 금산군 : 한국열린유아교육학회, 2024. 12. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
최한기 실학사상에 나타난 ‘통(通)’의 개념이 아동교육에 주는 의미 = The implications of the concept of ‘Tong(通)’ in Choi Han-gi’s Silhak philosophy for children’s education권호기사

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국내기사

  • 수록정보 : 열린유아교육연구 = The journal of Korea open association for early childhood education. 제29권 제6호 (2024년 12월), p. 169-195
  • 발행사항 : 금산군 : 한국열린유아교육학회, 2024. 12. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
은유를 통해 살펴본 영유아교사의 디지털 역량에 대한 인식 = Exploring metaphors to understand early childhood teachers’ perceptions of digital competence권호기사

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국내기사

  • 수록정보 : 열린유아교육연구 = The journal of Korea open association for early childhood education. 제29권 제6호 (2024년 12월), p. 369-388
  • 발행사항 : 금산군 : 한국열린유아교육학회, 2024. 12. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
어머니의 미디어 리터러시가 유아의 스마트폰 과의존에 미치는 영향 : 어머니-유아 놀이상호작용의 매개효과 검증 = The effects of mothers’ media literacy on preschoolers’ smartphone over-dependence : verification of the mediating effect of mother-child play interaction권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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국내기사

  • 수록정보 : 열린유아교육연구 = The journal of Korea open association for early childhood education. 제29권 제6호 (2024년 12월), p. 555-584
  • 발행사항 : 금산군 : 한국열린유아교육학회, 2024. 12. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
2019 개정 누리과정 상황에서 유아교사들이 경험한 교사 계획 활동 적용에 대한 이야기 = Experiences of early childhood teachers in implementing teacher-planned activities within the 2019 Nuri curriculum권호기사

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국내기사

  • 수록정보 : 열린유아교육연구 = The journal of Korea open association for early childhood education. 제29권 제6호 (2024년 12월), p. 25-45
  • 발행사항 : 금산군 : 한국열린유아교육학회, 2024. 12. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
한국형 유·초등 부모 사교육 인식 척도의 개발 및 타당화 = Development and validation of a Korean parental perception scale on private education for early childhood and elementary students권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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국내기사

  • 수록정보 : 열린유아교육연구 = The journal of Korea open association for early childhood education. 제29권 제6호 (2024년 12월), p. 213-238
  • 발행사항 : 금산군 : 한국열린유아교육학회, 2024. 12. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
보조교사의 역할, 유치원 교사의 교사-유아 상호작용 및 놀이민감성 간의 구조적 관계 = The structural relationship between the role of teaching assistants, kindergarten teachers’ teacher-children interaction, and play sensitivity권호기사

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