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- 수록정보 : 열린교육연구 = The journal of yeolin education. 제32권 제1호 (2024. 1), p. 249-270
- 발행사항 : 서울 : 한국열린교육학회, 2024. 1. 31
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
관점수용 향상을 위한 학습분석 기반 수업설계 모형의 효과 연구 : 사회 수업 사례를 중심으로 = Development of a learning analytics-based instructional design model for improving perspective-taking : focusing on social studies classes초록
관점수용 향상을 위한 학습분석 기반 수업설계 모형의 효과 연구 : 사회 수업 사례를 중심으로 = Development of a learning analytics-based instructional design model for improving perspective-taking : focusing on social studies classes권호기사
2 .
- 수록정보 : 문화와 융합 = Culture and convergence. 제46권 1호 (2024. 1), p. 971-980
- 발행사항 : 대구 : 한국문화융합학회, 2024. 1. 31
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
3 .
- 수록정보 : 열린교육연구 = The journal of yeolin education. 제30권 제3호 (2022. 5), p. 121-143
- 발행사항 : 서울 : 한국열린교육학회, 2022. 5. 31
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
4 .
- 수록정보 : 인문사회 21 = The journal of humanities and social sciences 21. 제13권 제2호 3 (2022. 4), p. 2157-2170
- 발행사항 : 광주 : 아시아문화학술원, 2022. 4. 30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
5 .
- 발행사항 : 파주 : 교육과학사, 2025
- 청구기호 : 371.334 -25-16
- 자료이용 :
- 서울관 사회과학자료실(208호) 이용현황
6 .
- 수록정보 : 공학교육연구 = Journal of engineering education research. 제27권 제4호 (2024년 7월), p. 3-11
- 발행사항 : 서울 : 한국공학교육학회, 2024. 7. 31
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
7 .
- 수록정보 : 열린교육연구 = The journal of yeolin education. 제32권 제2호 (2024. 3), p. 265-287
- 발행사항 : 서울 : 한국열린교육학회, 2024. 3. 31
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
예비교사의 수업설계 역량 증진을 위한 생성형 AI기반 맞춤형 피드백의 효과 탐색 = Exploring the effects of generative AI-based personalized feedback for enhancing pre-service teachers' teaching competencies초록
예비교사의 수업설계 역량 증진을 위한 생성형 AI기반 맞춤형 피드백의 효과 탐색 = Exploring the effects of generative AI-based personalized feedback for enhancing pre-service teachers' teaching competencies권호기사
8 .
- 수록정보 : 디지털콘텐츠학회 논문지 = Journal of digital contents society. 제25권 제3호 (2024. 3), p. 707-717
- 발행사항 : 대전 : 한국디지털콘텐츠학회, 2024. 3. 31
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
9 .
- 수록정보 : 디지털콘텐츠학회 논문지 = Journal of digital contents society. 제25권 제7호 (2024. 7), p. 1739-1748
- 발행사항 : 대전 : 한국디지털콘텐츠학회, 2024. 7. 31
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
10 .
- 수록정보 : 학습자중심교과교육연구 = Journal of learner-centered curriculum and instruction. 제24권 제16호 (2024년 8월), p. 497-507
- 발행사항 : 청원 : 학습자중심교과교육학회, 2024. 8. 28
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