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1 .
- 수록정보 : 사회과학리뷰 = The journal of social science. 제9권 제1호 (2024. 2), p. 383-400
- 발행사항 : 청주 : K교육연구학회, 2024. 2. 28
- 자료이용 :
- 해당자료 없음
2 .
- 수록정보 : 인문사회 21 = The journal of humanities and social sciences 21. 제14권 제1호 3 (2023. 2), p. 2655-2664
- 발행사항 : 광주 : 아시아문화학술원, 2023. 2. 28
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
3 .
- 수록정보 : 어린이미디어연구. 제22권 제4호 (2023. 12), p. 235-253
- 발행사항 : 서울 : 한국어린이미디어학회, 2023. 12. 31
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
4 .
- 수록정보 : 인문사회 21 = The journal of humanities and social sciences 21. 제14권 제3호 7 (2023. 6), p. 5225-5236
- 발행사항 : 광주 : 아시아문화학술원, 2023. 6. 30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
5 .
- 수록정보 : 인문사회 21 = The journal of humanities and social sciences 21. 제13권 제5호 3 (2022. 10), p. 3049-3061
- 발행사항 : 광주 : 아시아문화학술원, 2022. 10. 30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
예비유아교사의 공감능력 및 자아탄력성이 대인관계 유능성에 미치는 영향 = The effects of pre-service early childhood teachers' empathy and self-resiliency on interpersonal competence초록
예비유아교사의 공감능력 및 자아탄력성이 대인관계 유능성에 미치는 영향 = The effects of pre-service early childhood teachers' empathy and self-resiliency on interpersonal competence권호기사
6 .
- 수록정보 : 인문사회 21 = The journal of humanities and social sciences 21. 제13권 제6호 3 (2022. 12), p. 1879-1891
- 발행사항 : 광주 : 아시아문화학술원, 2022. 12. 31
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
7 .
- 수록정보 : 인문사회 21 = The journal of humanities and social sciences 21. 제12권 제5호 4 (2021. 10), p. 2687-2699
- 발행사항 : 광주 : 아시아문화학술원, 2021. 10. 30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
8 .
- 수록정보 : 인문사회 21 = The journal of humanities and social sciences 21. 제12권 제1호 4 (2021. 2), p. 3331-3346
- 발행사항 : 광주 : 아시아문화학술원, 2021. 2. 28
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
극화놀이를 활용한 공감교육이 유아의 배려적 사고 및 창의적 인성에 미치는 영향 = Effects of empathy education using dramatic play on young children’s considerate thinking and creative personality초록
극화놀이를 활용한 공감교육이 유아의 배려적 사고 및 창의적 인성에 미치는 영향 = Effects of empathy education using dramatic play on young children’s considerate thinking and creative personality권호기사
9 .
- 수록정보 : 한국유아교육연구. 제23권 제3호 (2021년 9월), p. 53-70
- 발행사항 : 청원군 : 한국교원대학교 유아교육연구소, 2021. 9. 30
- 자료이용 :
- 전자자료
디자인씽킹을 활용한 수업이 예비유아교사의 정서지능 및 창의적 인성에 미치는 영향 = The influence of a design thinking class on preservice early childhood teachers’ emotional intelligence and creative personalities초록
디자인씽킹을 활용한 수업이 예비유아교사의 정서지능 및 창의적 인성에 미치는 영향 = The influence of a design thinking class on preservice early childhood teachers’ emotional intelligence and creative personalities권호기사
10 .
- 수록정보 : 인문사회 21 = The journal of humanities and social sciences 21. 제11권 제1호 2 (2020. 2), p. 1675-1685
- 발행사항 : 광주 : 아시아문화학술원, 2020.02.28
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
디자인씽킹 기반 수업이 예비유아교사의 창의적 문제해결력 및 공감능력에 미치는 영향 = The influence of instruction based on design thinking on creative problem-solving and empathy ability of pre-service early childhood teachers초록
디자인씽킹 기반 수업이 예비유아교사의 창의적 문제해결력 및 공감능력에 미치는 영향 = The influence of instruction based on design thinking on creative problem-solving and empathy ability of pre-service early childhood teachers권호기사
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