표제지
목차
I. 서론 5
1. 연구 목적 과 방법 5
2. 선행 연구 검토 8
II. 중학교 말하기·글쓰기 통합 단원의 학습 활동과 문제점 13
1. 2학년 1학기 〈토론하여 내용 마련하기〉 단원의 구성 체제 14
2. 2학년 1학기 〈토론하여 내용 마련하기〉 단원의 학습 활동과 문제점 16
1) 제1소단원의 학습 활동과 문제점 17
2) 제2소단원의 학습 활동과 문제점 22
3) 보충·심화 학습 활동과 문제점 28
III. 소집단 협동학습을 통한 말하기·글쓰기 통합 교수-학습 모형 33
1. 집단형성하기 단계 39
2. 작용하기 단계 42
3. 체계화하기 단계 46
4. 활성화하기 단계 48
IV. 소집단 협동학습을 통한 말하기·글쓰기 통합 교수-학습 방안 50
1. 집단형성하기 단계 51
1) 도입 53
2) 전개 54
3) 정리 59
2. 작용하기 단계 59
1) 도입 61
2) 전개 61
3) 정리 67
3. 체계화하기 단계 67
1) 도입 69
2) 전개 69
3) 정리 70
4. 활성화하기 단계 71
1) 도입 72
2) 전개 73
3) 정리 75
V. 결론 76
참고문헌 79
Abstract 82