표제지
목차
국문초록 10
제1장 서론 15
제1절 문제제기와 연구 목적 15
제2절 연구 범위와 방법 19
1. 연구 범위 19
2. 연구 방법 20
제2장 이론 고찰 23
제1절 인적자본이론 23
1. 인적자본이론의 개요 23
2. 인적자본이론과 다문화사회전문가 28
제2절 다문화사회전문가 35
1. 다문화사회전문가의 개념과 선행연구 35
2. 다문화사회전문가의 양성 현황 및 교육과정 43
3. 다문화사회전문가와 이민자 사회통합프로그램 55
4. 다문화사회전문가의 직무와 필요성 57
제3절 인적 자본, 사회적 자본, 심리적 자본 64
1. 인적 자본 64
2. 사회적 자본 72
3. 심리적 자본 80
제4절 전문직업성, 사회통합지향성 87
1. 전문직업성 87
2. 사회통합지향성 97
제5절 변수 간의 관계에 관한 선행연구 109
1. 인적 자본, 사회적 자본, 심리적 자본과 전문직업성과의 관계 109
2. 인적 자본, 사회적 자본, 심리적 자본과 사회통합지향성과의 관계 118
3. 전문직업성과 사회통합지향성과의 관계 124
제3장 연구 설계 127
제1절 연구의 모형과 가설 127
1. 연구 모형 127
2. 연구가설 128
제2절 변수의 조작적 정의 136
1. 다문화사회전문가의 인적 자본 136
2. 다문화사회전문가의 사회적 자본 137
3. 다문화사회전문가의 심리적 자본 138
4. 다문화사회전문가의 전문직업성 139
5. 다문화사회전문가의 사회통합지향성 140
제3절 자료 수집 및 분석방법 141
1. 자료수집 방법 141
2. 자료의 분석방법 150
제4장 실증분석 결과 151
제1절 표본의 특성과 변수에 대한 기술통계 분석 151
1. 표본의 인구통계학적 특성 151
2. 변수의 기술통계 156
제2절 타당성과 신뢰도 분석 164
1. 연구 변수의 타당성 분석 164
2. 연구 변수의 신뢰도 분석 및 기술통계 172
제3절 가설 검증 176
1. 인적 자본, 사회적 자본, 심리적 자본이 전문직업성에 미치는 영향 176
2. 인적 자본, 사회적 자본, 심리적 자본이 사회통합지향성에 미치는 영향 188
3. 전문직업성이 사회통합지향성에 미치는 영향 201
4. 가설검증 결과 206
제5장 결론 및 정책 제언 208
제1절 연구 결과 요약 208
제2절 이론적 함의 및 정책 제언 211
제3절 연구의 한계점 및 향후 연구 과제 221
참고문헌 224
ABSTRACT 246
부록(설문지) 254
〈표 2-1〉 다문화사회전문가 인정 요건 구분 37
〈표 2-2〉 다문화사회전문가 및 사회통합프로그램 관련 선행연구(연도 순) 41
〈표 2-3〉 법무부 다문화사회전문가 2급 단기양성과정현황 (2013년 7월말 기준) 45
〈표 2-4〉 2008년 다문화사회 전문가 2급_40시간 단기 양성과정 46
〈표 2-5〉 2010년 다문화사회 전문가 2급_80시간 단기 양성과정 46
〈표 2-6〉 다문화사회전문가 자격 취득 학위과정 교과목 48
〈표 2-7〉 학위과정 필수과목 중 '다문화사회교수방법론'의 교수요목 개요 50
〈표 2-8〉 이민·다문화 현장실습 운영 개요(제5조 제1항 관련) 51
〈표 2-9〉 보수교육: 법무부장관이 정하는 교육의 내용(제4조 제2항 관련) 53
〈표 2-10〉 2016년 다문화사회전문가 2급 인정자 역량강화 보수교육 54
〈표 2-11〉 이민자 사회통합프로그램 정규 교육과정 단계 배정 57
〈표 2-12〉 인적 자본의 개념 정의 및 연구 관점(연도순 정리) 66
〈표 2-13〉 다문화사회전문가의 인적 자본 구성요인 선정 타당성 제시 71
〈표 2-14〉 사회적 자본의 개념 정의 및 연구 관점(연도순) 74
〈표 2-16〉 심리적 자본의 개념 정의 및 연구 관점(연도 순) 82
〈표 2-17〉 일반직-전문직 연속체 모형 88
〈표 2-18〉 전문직업성의 개념 정의 및 연구 관점(연도 순) 91
〈표 3-1〉 본 연구의 표본 설계 142
〈표 3-2〉 다문화사회전문가의 인적 자본의 설문지 구성 144
〈표 3-3〉 다문화사회전문가의 사회적 자본의 설문지 구성 145
〈표 3-4〉 다문화사회전문가의 심리적 자본의 설문지 구성 146
〈표 3-5〉 다문화사회전문가의 전문직업성의 설문지 구성 147
〈표 3-6〉 다문화사회전문가의 사회통합지향성의 설문지 구성 148
〈표 3-7〉 다문화사회전문가의 인구통계학적 특성의 설문지 구성 149
〈표 3-8〉 본 연구의 분석 방법 150
〈표 4-1〉 표본의 인구 통계적 특성 154
〈표 4-2〉 인적 자본(교수 역량) 문항에 대한 기술통계 분석 157
〈표 4-3〉 사회적 자본(네트워크) 문항에 대한 기술통계 분석 158
〈표 4-4〉 심리적 자본 문항에 대한 기술통계 분석 159
〈표 4-5〉 전문직업성 문항에 대한 기술통계 분석 161
〈표 4-6〉 사회통합지향성 문항에 대한 기술통계 분석 162
〈표 4-7〉 인적 자본의 교수 역량 확인요인분석 165
〈표 4-8〉 사회적 자본(네트워크)의 확인요인분석 166
〈표 4-9〉 심리적 자본 확인요인분석 167
〈표 4-10〉 전문직업성의 확인요인분석 168
〈표 4-11〉 사회통합지향성 확인요인분석 169
〈표 4-12〉 결정계수, AVE, CR에 따른 판별, 집중타당성 분석 171
〈표 4-13〉 측정문항의 신뢰도 분석 172
〈표 4-14〉 인적 자본 중 '보유 자격증의 총 수'와 '보수교육 횟수'의... 174
〈표 4-15〉 연구변수의 기술통계분석 175
〈표 4-16〉 인적 자본이 전문직업성 중 전문조직준거성에 미치는... 178
〈표 4-17〉 인적 자본이 전문직업성 중 공공서비스에 대한 신념에 미치는... 179
〈표 4-18〉 인적 자본이 전문직업성에 중 직업에 대한 소명의식에 미치는... 180
〈표 4-19〉 사회적 자본이 전문직업성에 미치는 영향(H2) 183
〈표 4-20〉 심리적 자본이 전문직업성 중 전문조직 준거성에 미치는... 185
〈표 4-21〉 심리적 자본이 전문직업성 중 공공서비스에 대한 신념에... 186
〈표 4-22〉 심리적 자본이 전문직업성 중 직업에 대한 소명의식에 미치는... 187
〈표 4-23〉 인적 자본이 사회통합지향성 중 전문적 서비스에 미치는... 189
〈표 4-24〉 인적 자본이 사회통합지향성 중 이민자욕구에 대한 반응성에... 190
〈표 4-25〉 인적 자본이 사회통합지향성에 포괄적 서비스에 미치는... 191
〈표 4-26〉 인적 자본이 사회통합지향성 중 이민자 만족도에 미치는... 192
〈표 4-27〉 사회적 자본이 사회통합지향성에 미치는 영향(H5) 195
〈표 4-28〉 심리적 자본이 사회통합지향성 중 전문적 서비스에 미치는... 197
〈표 4-29〉 심리적 자본이 사회통합지향성 중 이민자욕구에 대한... 198
〈표 4-30〉 심리적 자본이 사회통합지향성 중 포괄적 서비스에 미치는... 199
〈표 4-31〉 심리적 자본이 사회통합지향성 중 이민자 만족도에 미치는... 200
〈표 4-32〉 전문직업성이 사회통합지향성 중 전문적 서비스에 미치는... 202
〈표 4-33〉 전문직업성이 사회통합지향성 중 이민자 욕구에 대한 반응성에... 203
〈표 4-34〉 전문직업성이 사회통합지향성 중 포괄적 서비스에 미치는... 204
〈표 4-35〉 전문직업성이 사회통합지향성중 이민자 만족도에 미치는... 205
〈표 4-36〉 본 연구 가설의 실증분석 결과 207
〈그림 1-1〉 연구의 흐름도 22
〈그림 2-1〉 인적자본이론 모델(A Model of Human Capital Theory) 26
〈그림 2-2〉 인적자본이론의 관점에서 도출한 다문화사회전문가의... 30
〈그림 2-3〉 자본 개념의 확장 33
〈그림 2-4〉 자격제도와 인적자원관리제도와의 관계 68
〈그림 2-5〉 심리적 자본의 구성요소 84
〈그림 3-1〉 연구 모형 127