표제지
목차
국문초록 12
제1장 서론 15
제1절 연구의 필요성 및 목적 15
제2절 연구문제 18
제3절 용어의 정의 19
1. 대학 온라인 학습환경 19
2. 매체효능감 19
3. 대학생활적응 20
4. 학습성과 20
제2장 이론적 배경 21
제1절 온라인 학습환경의 발전과 현황 분석 21
1. 온라인 학습의 개념과 유형 21
2. 대학 온라인 학습환경의 현황 23
제2절 국내 고등학교별 교육과정 분석 25
1. 국내 고등학교 유형 25
2. 고등학교별 2015 개정 교육과정 26
3. 고등학교별 2022 개정 교육과정 30
제3절 매체효능감의 교육적 발전 분석 34
1. 교육환경에 적용된 매체의 특성과 역할 34
2. 매체효능감의 연구동향 분석 36
제4절 대학생활적응 분석 38
1. 대학생활적응의 조작적 정의 38
2. 대학생활적응의 연구동향 분석 40
제5절 학습성과 분석 42
1. 학습성과의 조작적 정의 42
2. 학습성과의 연구동향 분석 43
제6절 매체효능감과 대학생활적응, 학습성과 간의 관계 45
1. 매체효능감과 대학생활적응 간의 관계 45
2. 매체효능감과 학습성과 간의 관계 46
3. 대학생활적응과 학습성과 간의 관계 47
4. 매체효능감과 대학생활적응, 학습성과에서 출신고교별 관계 48
제3장 연구 방법 50
제1절 연구 대상 50
제2절 연구 절차 50
1. 전반적 연구 절차 50
2. 본조사 연구 대상 모집 절차 52
제3절 측정 도구 54
1. 측정 도구 개요 및 구성 54
제4절 연구 모형 56
제5절 자료처리 및 분석방법 57
제4장 연구 결과 59
제1절 예비조사 연구 결과 59
1. 예비조사 연구 대상 인구통계학적 분석 결과 59
2. 요인분석 결과 60
3. 요인분석 후 주요 변인들의 기술통계 분석 결과 66
4. 신뢰도 분석 결과 67
5. 상관분석 결과 67
제2절 척도별 전문가 내용타당도 검증 결과 69
1. 개요 및 참여 전문가 69
2. 매체효능감 척도 전문가 검증 결과 70
3. 대학생활적응 척도 전문가 검증 결과 70
4. 학습성과 척도 전문가 검증 결과 76
5. 인구통계학적 문항 전문가 검증 결과 76
6. 문항별 설명력 검증 결과 80
제3절 본조사 기초통계 결과 82
1. 본조사 연구 대상 인구통계학적 분석 결과 82
2. 주요 변인들의 기술통계 분석 결과 83
3. 신뢰도 분석 결과 84
4. 상관분석 결과 84
제4절 구조적 관계 및 매개효과, 다중집단 분석 결과 86
1. 잠재변인별 확인적 요인분석 결과 86
2. 측정모형의 적합도 검증 결과 87
3. 구조모형 분석 결과 88
4. 매개효과 분석 결과 89
5. 측정동일성 검정 결과 90
6. 다중집단 경로분석 결과 91
제5장 결론 및 제언 93
제1절 결론 및 논의 93
1. 연구 결과 요약 및 논의 93
2. 연구의 제한점 98
제2절 의의 및 제언 100
1. 연구의 의의 100
2. 연구의 제언 102
참고문헌 108
부록 129
[부록 1] 예비조사 설문지(온라인) 129
[부록 2] 본조사 설문지(온라인) 136
[부록 3] 전문가 문항 검증 요청지(온라인) 141
ABSTRACT 148
〈표 2-1〉 특목고 및 자사고, 일반계고 교과(군) 단위 배당 기준 28
〈표 2-2〉 특성화고 및 마이스터고 교과(군) 단위 배당 기준 29
〈표 2-3〉 특목고 및 일반계고 학점 배당 기준 32
〈표 2-4〉 특성화고 및 마이스터고 학점 배당 기준 33
〈표 2-5〉 연구자별 대학생활적응의 정의 39
〈표 3-1〉 연구 절차 51
〈표 3-2〉 특성화고 및 마이스터고 집단 연구 대상 모집 절차 및 현황 52
〈표 3-3〉 매체효능감 측정 도구의 하위 요인별 문항 구성 54
〈표 3-4〉 대학생활적응 측정 도구의 하위 요인별 문항 구성 55
〈표 3-5〉 학습성과(1) 측정 도구의 하위 요인별 문항 구성 55
〈표 3-6〉 학습성과(2) 측정 도구의 하위 요인별 문항 구성 56
〈표 4-1〉 예비조사 대상의 인구통계학적 분석 결과 59
〈표 4-2〉 매체효능감 측정 도구의 요인분석 결과 60
〈표 4-3〉 대학생활적응 측정 도구 내 문항 제거 전 요인분석 결과 61
〈표 4-4〉 대학생활적응 측정 도구 내 문항 제거 후 요인분석 결과 62
〈표 4-5〉 학습성과(1) 측정 도구 내 문항 제거 전 요인분석 결과 63
〈표 4-6〉 학습성과(1) 측정 도구 내 문항 제거 후 요인분석 결과 64
〈표 4-7〉 학습성과(2) 측정 도구의 요인분석 결과 65
〈표 4-8〉 요인분석 후 주요 변인들의 기술통계 결과 66
〈표 4-9〉 요인분석 후 주요 변인들의 신뢰도 분석 결과 67
〈표 4-10〉 요인분석 후 주요 변인들의 상관관계 분석 결과 68
〈표 4-11〉 문항 검증 참여 전문가 현황 69
〈표 4-12〉 매체효능감 척도 문항 검토 결과 71
〈표 4-13〉 대학생활적응 척도 문항 검토 결과 73
〈표 4-14〉 학습성과 척도 문항 검토 결과 77
〈표 4-15〉 인구통계학적 문항 검토 결과 79
〈표 4-16〉 문항별 설명력 검증을 위한 R² 값 80
〈표 4-17〉 본조사 연구 대상의 인구통계학적 분석 결과 82
〈표 4-18〉 주요 변인들의 본조사 기술통계 결과 83
〈표 4-19〉 주요 변인들의 본조사 신뢰도 분석 결과 84
〈표 4-20〉 주요 변인들의 본조사 상관관계 분석 결과 85
〈표 4-21〉 잠재변인별 확인적 요인분석 결과 86
〈표 4-22〉 측정모형의 적합도 결과 87
〈표 4-23〉 구조모형 분석 결과 88
〈표 4-24〉 매개효과 분석 결과 89
〈표 4-25〉 총효과와 직접 및 간접효과 분석 결과 89
〈표 4-26〉 측정동일성 검정 결과 90
〈표 4-27〉 다중집단 경로분석 결과 92
〈그림 3-1〉 연구문제에 대한 연구가설 모형 56
〈그림 4-1〉 구조모형의 표준경로 계수 88