본 연구는 한국어와 광동어 이동동사의 대조 연구를 통해서 두 개 언어 사이의 공통점과 차이점이 모색한 데에 있다. 또한, 이 연구는 한국어학습자 중에 광동어 모국어 화자들이 이동동사 사용에 있어서의 어려움을 해소하는 목적이 있다. 한국어 학습에 있어서 먼저 접하는 동사 중의 하나인 '가다' 와 '오다'를 선택하여 같은 의미를 지내고 있는 광동어 동사 '嚟(lai4)' 와 '去(heoi3)'를 선택했다.
이를 과거 학자들을 바탕으로 본 연구를 진행했다. 우선 김기혁(1981), 고영근 · 구본관(2008)에 따라 한국어 동사 체계를 알아보고 황영순(1999), 이숙(2007), 황국정(2005)등 학자의 연구를 통해 '가다, 오다'의 정의를 정리되었다. 광동어 동사에 대한 연구는 한국어보다 훨씬 적다. 이는 張洪年(2007), Yiu(2005, 2013), 鄧思穎(2010) 등 연구 결과를 바탕으로 동사 '嚟(lai4)', '去(heoi3)'를 연구를 했다.
4개의 동사 각각 일반 구조, 합성 구조와 보조동사 구조에 의해 그 용법과 의미의 차이와 공통점을 알아 냈다. 일반구조에서 각각 단독적으로 문장 내에의 서술어에 위치를 취해서 수평 이동의 의미를 부여하는 것이다. 복합구조에서 '가다', '오다'는 4개의 구조와 '嚟(lai4)', '去(heoi3)'는 3개의 구조로 새로운 단어와 의미를 실현하는 것이다. '가다', '오다'의 합성동사들은 동작의 '방향', '경로', '방식'과 '동작의 이동' 등 네 가지의 구조가 있다. '嚟(lai4)', '去(heoi3)'는 총 세가지의 합성 구조로 동작의 '방향', '방식'과 '동작의 이동'을 표현하다.
보조동사의 역할일 때 '오다'는 동작의 지속성을 나타내고 '嚟(lai4)' 와 '去(heoi3)'는 문장내조 보조역할을 지내며 동작동사 '翻(fann1)'에 의하여 동작의 중복성을 나타내는 것이다.