표제지
목차
국문초록 10
제1장 서론 12
제1절 연구의 필요성 및 목적 12
제2절 선행연구 검토 21
제3절 연구문제 25
제2장 이론적 배경 26
제1절 애도 과정 26
제2절 청소년기 부모사별 35
제3절 외상 후 성장 40
제4절 문학치료 과정 45
제3장 연구방법 48
제1절 자문화기술지 48
제2절 연구참여자로서의 '나' 50
제3절 자료수집 및 분석 56
제4절 연구의 진실성과 윤리성 68
제4장 청소년기에 어머니를 사별한 성인 여성의 애도 및 외상 후 성장 경험 69
제1절 묻어두었던 기억들을 다시 마주하며 72
1. 어느 때보다 추웠던 그해 6월 73
2. 부재한다는 것을 받아들이는 시간 80
3. 반복해서 과거로 돌아가게 만드는 순간들 95
제2절 엉킨 실타래의 첫머리를 찾아서 100
1. 감정을 알아차리는 것의 어려움 101
2. 마주하게 된 혼란스러움 113
3. 감당하기 버거운 직면의 시간 123
4. 나를 돌보기 위한 첫걸음 134
제3절 장막의 끄트머리를 붙잡으며 149
1. 관성적인 회피와 벗어나고 싶은 욕구 사이 150
2. 문학치료를 통한 자기이해의 확장 163
3. 자세히 들여다보는 나의 '자기이야기' 190
제4절 덮어두었던 장막을 거두며 195
1. 깨닫게 된 죄책감의 무게 196
2. 다시 찾은 나의 이름: '정좋아' 202
3. 나의 감정을 알아채고, 인정하고, 솔직하게 드러내는 연습 208
4. '나'와 '세상'을 바라보는 시각의 변화 222
제5절 겹겹이 쌓여있던 죄책감의 허물을 하나씩 벗으며 232
1. 여전히 과거에 머물러 있는 것만 같은 두려움 233
2. 계속되는 자기비난에서 벗어나기 위한 움직임 243
3. 이제는 죄책감에서 벗어날 때 252
4. 7살의 나를 보듬어주는 시간 259
제6절 잃어버렸던 자기이야기를 회복하며 265
1. 계속해서 발굴되고 회복되는 '나의 이야기' 266
2. 어머니에 대한 인식의 변화 274
3. 스스로를 신뢰하고 보듬어주는 시간 283
제5장 애도 지연을 권하는 사회 294
제1절 죽음을 회피하는 사회, 대한민국 295
1. 문화 차원: '개별적인 것'에서 '공동체'로의 확장 295
2. 국가 차원: '사태'에서 '사건'으로의 전환 299
3. 개인 차원: '멜랑콜리'에서 '애도'로의 환원 305
제2절 사별 상담 및 애도 상담의 필요성 311
1. 담아내고 품어주는 사람들 311
2. 안전한 애도 작업 환경에서의 문학치료 315
제6장 결론 321
참고문헌 326
부록 337
[부록 1] 집단상담 3회기 〈내가 기억하는 그날〉 워크시트 (2020.12.01.) 337
[부록 2] TV드라마 창작 대본 〈잘 먹겠습니다〉 시놉시스 (2019.04.05.) 338
[부록 3] TV드라마 창작 대본 〈허스토리(HERSTORY)〉 시놉시스 (2019.12.25.) 342
[부록 4] 설화 〈여우구슬〉 이어쓰기 (2020.10.14.) 346
[부록 5] 설화 〈해와 달이 된 오누이〉 다시쓰기 (2020.10.28.) 348
[부록 6] 설화 〈아기장수〉 다시쓰기 (2020.11.11.) 350
[부록 7] 설화 〈내 복에 산다〉 이어쓰기 (2020.11.18.) 353
[부록 8] 신경숙의 「풍금이 있던 자리」 주관적 비평문 (2020.11.22.) 355
[부록 9] 윤이형의 「쿤의 여행」 주관적 비평문 (2020.11.29.) 357
[부록 10] 문정희의 「새」 주관적 비평문 (2020.12.05.) 360
[부록 11] 집단상담 5회기 〈그날 이후, 나는 - '젖동냥' 과 '삯바느질'〉 워크시트 (2020.12.15.) 363
[부록 12] 집단상담 5회기 〈남겨진 내 몫〉 워크시트 (2020.12.15.) 364
[부록 13] 집단상담 6회기 〈남겨진 내 몫〉에 대한 성찰적 글쓰기 (2020.12.22.) 365
[부록 14] 집단상담 8회기 〈나의 이야기, 심청전 다시 쓰기〉 워크시트 (2020.12.31.) 368
[부록 15] 곽재구의 「사평역에서」 주관적 비평문 (2022.09.28.) 370
[부록 16] '세월호 참사'와 관련하여 작성한 수필 기말 과제 (2014.06.09.) 376
ABSTRACT 378
〈표 1-1〉 연구 참여자로서의 '나'의 정보 51
〈표 2-1〉 각 상담별 진행 회차 및 일시 58
〈표 2-2〉 연구자료 목록 60
〈표 2-3〉 연구자료 분석 단위 및 의미화 기준 62
〈그림 1-1〉 그림일기 1 (집을 지키다) 81
〈그림 1-2〉 그림일기 2 (할머니 오신 날) 82
〈그림 1-3〉 그림일기 3 (혼자 밖에 있는 아이) 83
〈그림 1-4〉 그림일기 4 (나 혼자 설거지) 83
〈그림 2-1〉 마리오네트 (2007) 111
〈그림 2-2〉 바코드 (2008) 111
〈그림 3-1〉 도너츠 206
〈그림 3-2〉 포개진 손 206
〈그림 4-1〉 어머니의 투병일기 1 (1998.09.10.) 280
〈그림 4-2〉 어머니의 투병일기 2 (2007.04.26.) 280
〈그림 4-3〉 어머니의 투병일기 3 (2008.05.05.) 281
〈그림 4-4〉 어머니의 투병일기 3 (2008.05.15.) 281
〈그림 5-1〉 꿈에서 깨어난 오리 1 (사진①: 호수 앞 오리) 289
〈그림 5-2〉 꿈에서 깨어난 오리 2 (사진②: 잠들어 있는 오리) 289
〈그림 5-3〉 꿈에서 깨어난 오리 12 (사진⑫: 잠에서 깬 오리) 289
〈그림 5-4〉 꿈에서 깨어난 오리 12 (사진⑫ 확대: 눈 뜬 부분) 289