I.연구의 동기=121,123,1
II.문제 분석=121,123,2
1.학생=122,124,1
2.교사=122,124,2
III.관찰에 대한 이론=123,125,1
1.관찰력과 이를 위한 능력=123,125,1
2.관찰력과 지도 계열=123,125,2
IV.지도의 실제=124,126,1
1.계속 관찰한 내용을 선정한다=124,126,1
2.관찰 학습 방법을 익힌다=125,127,1
3.관찰 여건을 조성한다=125,127,2
4.교수·학습 모형을 구안 적용한다=126,128,4
V.실천 결과=129,131,1