목차
마그넷스쿨을 통한 교육과정 혁신 방안 고찰 : 뉴욕 센트럴파크이스트 중등학교(CPESS) 사례를 중심으로 / 성열관 1
〈요약〉 1
I. 들어가며 1
II. 마그넷스쿨의 역사 및 유형 2
III. 교육과정 및 교육평가 : CPESS 사례를 중심으로 3
1. 교육과정 3
2. 교육평가 6
IV. 논의 8
1. 과학적 행동주의 대 사회적 구성주의 8
2. 책무성 평가 대 형성적 평가 9
3. 시장 효과 대 헌신성 11
V/IV. 나가며 13
참고문헌 15
ABSTRACT 17