목차
SCM을 활용한 교육 효과성 측정 : 〈정서행동발달장애 학생 학습지도 강사 요원 과정〉을 중심으로 / 이찬 1
I. 서론 1
II. 교육과학기술연수원 평가체계 및 도구 분석 4
III. 평가 대상 교육 프로그램의 선정 5
IV. 교육 프로그램의 효과성 측정 도구 개발 6
V. 결론 및 제언 12
참고문헌 14