목차
중복·중증장애아동 교과교육의 방향성과 원리에 관한 현상학적 이해 / 김혜리 1
〈요약〉 1
I. 서론 1
II. 중복·중증장애아동을 위한 현행의 교육과정 및 교과교육 체제와 과제 4
1. 중복·중증장애아동을 위한 현행의 교육과정 및 교과교육 체제 4
2. 중복·중증장애아동을 위한 현행의 교육과정 및 교과교육 과제 5
III. 중복·중증장애아동을 위한 교과교육 7
1. 중복·중증장애아동을 위한 교과교육의 내용 8
2. 중복·중증장애아동을 위한 교과교육의 방법 13
IV. 결론 14
참고문헌 15
〈Abstract〉 18