목차
학급차원의 긍정적 행동지원에 대한 특수교사의 인식 및 실행 / 오혜정 ; 김미선 1
〈요약〉 1
I. 서론 1
1. 연구의 필요성 1
2. 연구의 문제 3
II. 연구 방법 3
1. 연구 대상 3
2. 연구절차 4
3. 자료 분석 6
4. 분석자간 신뢰도 6
III. 연구결과 6
1. 학급차원의 긍정적 행동지원에 대한 특수교사의 인식 6
2. 학급차원의 긍정적 행동지원에 대한 특수교사의 실행 정도 9
IV. 논의 12
참고문헌 14
〈Abstract〉 16